選項 | 生物多樣性的相關描述 | 層次 |
A | 班上同學中,有人是雙眼皮,有人是單眼皮 | 遺傳多樣性 |
B | 美國紐約市的居民中有白人、黑人和黃種人 | 物種多樣性 |
C | 江蘇境內除了有平原外,還有丘陵、湖泊和沼澤等 | 生態系統多樣性 |
D | 校園巾既有開黃花的菊花,也有開紅花的玫瑰等 | 遺傳多樣性 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.自然災害 | B.天敵過少 | C.動物病毒 | D.人類活動對生態平衡的破壞 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.在生物種類中,僅昆蟲就達100多萬種 |
B.生物的生存環境可劃分為陸地、濕地、海洋等多個生態系統 |
C.地球上的人口已經超過60億 |
D.因為基因的改變,目前世界金魚的品種多達2萬-2.5萬 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.遺傳的多樣性 | B.物種的多樣性 |
C.生態系統的多樣性 | D.生殖能力強 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.生物數量多樣性 | B.物種多樣性 |
C.遺傳多樣性 | D.生態系統多樣性 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.自然選擇 |
B.人類對動植物資源合理的開發和利用 |
C.用進廢退 |
D.人類對野生動物棲息環境的污染和破壞 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.破壞了野生動物所在的食物鏈 |
B.破壞了野生動物的個體生殖 |
C.發展了餐飲業 |
D.人獲得了充足的營養 |
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