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如圖,觀察生態系統中的生物并回答問題.
(1)該生態系統中有
4
4
條食物鏈,請寫出其中最長一條
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹.
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹.

(2)該生態系統中數量最多的生物是
(草)生產者
(草)生產者
.圖中表示出來的只是該生態系統中的
生產者和消費者
生產者和消費者
之間的關系.
(3)假如該生態系統中蛇的數量大量減少,從理論上分析,數量會減少的生物是
貓頭鷹和食草昆蟲
貓頭鷹和食草昆蟲
,數量會增加的生物是
鼠和青蛙
鼠和青蛙
分析:本題考查的知識點是食物鏈和生態系統的組成,在生態系統中,生產者與消費者之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈;食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者,生態系統由生物部分和非生物部分組成,據此解答.
解答:解:(1)食物鏈是生態系統中生物之間由食物關系而形成的一種鏈狀結構.每條食物鏈的起點都是生產者(綠色植物)箭頭指向初級消費者(植食性動物)箭頭指向次級消費者(食肉動物)箭頭指向次級消費者(食肉動物).該圖中共有五條食物鏈:分別是 草→兔→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹、草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹.其中最長的一條是:草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹.
(2)生態系統中的物質和能量是沿食物鏈流動的,能量流動的特點是單向流動逐級遞減的、從一個營養級流向下一個營養級的能量只有10~20%,營養級別越高,得到的能量越少,數量就越少,營養級別越低,獲得能量就越多,生物的數量就越多,該生態系統中草的營養級別最低數量最多.鷹的營養級別最高,數量最少.該生態系統表示的是生產者和消費者之間的捕食關系.
(3)貓頭鷹以蛇為食,如果大量捕殺蛇,貓頭鷹因缺少食物而減少,同時蛇以青蛙和鼠為食,青蛙和鼠會因失去天敵而迅速增加,隨后由于鼠和青蛙的過量繁殖,同種個體間相互競爭,數量又會減少,青蛙以食草昆蟲為食,食草昆蟲也失去天敵而迅速增加,最后處在一個相對穩定的數量,趨于平衡.假如該生態系統中蛇的數量大量減少,從理論上分析,數量會減少的生物是貓頭鷹和食草昆蟲,數量會增加的生物是鼠和青蛙,
故答案為:(1)4 草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹 (2)草(生產者) 生產者與消費者  (3)貓頭鷹 鼠和青蛙
點評:本題考查學生對生態系統的組成和各部分的作用,食物鏈的概念及數食物鏈的方法掌握情況,考查學生識圖分析解決問題的能力,屬于中考的重點內容,考生要熟練掌握
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?宜賓縣二模)如圖是某生態系統中部分生物之間的關系示意圖,仔細觀察完成下列問題:
(1)在生態系統中,圖中①屬于
生產者
生產者
,②和③屬于
消費者
消費者
,它們和④共同構成生態系統組成成分中的生物部分.
(2)除了生物部分外,生態系統的組成成分還有非生物部分,如圖中的
陽光
陽光

(3)在生態系統中,不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成食物鏈,寫出圖中的一條食物鏈
樹→蟲→燕子
樹→蟲→燕子
(用序號和箭頭表示)
(4)當有毒物質進入該生態系統后,有毒物質就會通過食物鏈進入生物體內,則圖中有毒物質在體內積累最多的是
燕子
燕子

(5)若圖中③的數量大量減少,則①產生的變化是
C
C

A、持續增加      B、持續減少      C、先減少后增加     D、先增加后減少.

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科目:初中生物 來源: 題型:

觀察如圖所示生態系統中的生物,請分析并回答下列問題.

(1)上圖中已經用箭頭表示出了各種生物之間吃與被吃的關系.連接出的食物鏈數量是
3
3
條.
(2)由于某種原因,這個生態系統中的綠色植物全部被破壞,其結果是
該生態系統將崩潰
該生態系統將崩潰

(3)如果青蛙和蛇被人類大量捕捉,數量會迅速增多的生物是
植食性昆蟲
植食性昆蟲
,這對綠色植物造成的影響是
綠色植物會被植食性昆蟲破壞而大量死亡
綠色植物會被植食性昆蟲破壞而大量死亡

(4)該食物網中,能量流動損耗最大的一條是
綠色植物→植食性昆蟲→青蛙→蛇→鷹
綠色植物→植食性昆蟲→青蛙→蛇→鷹

(5)只要該生態系統不崩潰,就始終進行著物質
循環
循環
和能量
流動
流動
.當該生態系統達到平衡狀態時,數量最少的生物是

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網觀察如圖的草原生態系統,并回答問題.
(1)該生態系統中的生產者是
 
.消費者有
 
,與生產者之間是
 
關系.
(2)該生態系統中有
 
條食物鏈.請寫出其中的一條:
 

(3)該生態系統中未表示出來的部分還有
 
 

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是某生態系統中部分生物之間的關系示意圖,仔細觀察完成下列問題:
(1)在生態系統中,圖中①屬于______,②和③屬于______,它們和④共同構成生態系統組成成分中的生物部分.
(2)除了生物部分外,生態系統的組成成分還有非生物部分,如圖中的______.
(3)在生態系統中,不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成食物鏈,寫出圖中的一條食物鏈______(用序號和箭頭表示)
(4)當有毒物質進入該生態系統后,有毒物質就會通過食物鏈進入生物體內,則圖中有毒物質在體內積累最多的是______.
(5)若圖中③的數量大量減少,則①產生的變化是______
A、持續增加   B、持續減少   C、先減少后增加   D、先增加后減少.

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