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某果園的桔子樹品質差、產(chǎn)量低，果農(nóng)想盡快更換為優(yōu)質高產(chǎn)桔子樹，你的合理化建議是：

A．果樹嫁接

B．果樹扦插

C．種子繁殖

D．幼苗換栽

嫁接是果樹常用來保持品種優(yōu)良性狀常用的方法。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

胡椒是海南省的主要熱帶經(jīng)濟作物之一。農(nóng)民剪下一段胡椒枝條插入培養(yǎng)土中就能長成幼苗。這種生殖方式是

A．扦插

B．嫁接

C．組織培養(yǎng)

D．有性生殖

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

植物組織培養(yǎng)技術從生殖類型來看屬于有性生殖。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某課外生物科技小組做了如下實驗：
①取6個同樣大小的小花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號。
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個芽眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進6個小花盆的沙土中5cm深。
③把6個花盆按照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實驗結果。

花盆編號	培養(yǎng)條件
1號	室溫（20ºC），光照充足，適量澆水
2號	室溫（20ºC），黑暗中，適量澆水
3號	室溫（0ºC），光照充足，適量澆水
4號	室溫（20ºC），光照較暗，適量澆水
5號	室溫（20ºC），光照較暗，大量澆水，將盆底的排水孔堵死
6號	室溫（20ºC），光照較暗，不澆水

（1）該小組實驗的目的是研究非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。其中1，3號花盆組合可用來探究
           對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。
（2）馬鈴薯的這種繁殖方式屬于_____    _____。
（3）5號花盆中的馬鈴薯最終死亡的原因是______                    _____。
（4）你認為該實驗設計是否存在缺陷？請說明理由：
                                                                          。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

切取一段葡萄的枝條，插入濕潤的泥土中，不久，枝條下端萌發(fā)出新的根，這種繁殖方法叫 ( )

A．扦插

B．壓條

C．嫁接

D．組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

近幾年，樂陵市的許多棗農(nóng)利用嫁接等方法改良品種，提高了經(jīng)濟效益。利用嫁接技術繁殖后代的特點是（）