某小組成員嘗試對蝗蟲和青蛙（如右圖）進行區(qū)別時敘述如下，其中正確的是
A.按生活環(huán)境不同，可將其分為水生和陸生
B.按生殖方式不同，可將其分為卵生和胎生
C.按發(fā)育過程不同，可將其分為經歷變態(tài)發(fā)育和未經歷變態(tài)發(fā)育
D.按體內有無脊柱，可將其分為脊椎動物和無脊椎動物
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
| A．按生活環(huán)境不同，可將其分為水生和陸生 |
| B．按生殖方式不同，可將其分為卵生和胎生 |
| C．按發(fā)育過程不同，可將其分為經歷變態(tài)發(fā)育和未經歷變態(tài)發(fā)育 |
| D．按體內有無脊柱，可將其分為脊椎動物和無脊椎動物 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
某小組成員嘗試對蝗蟲和青蛙（如右圖）進行區(qū)別時敘述如下，其中正確的是（ ）
A.按生活環(huán)境不同，可將其分為水生和陸生
B.按生殖方式不同，可將其分為卵生和胎生
C.按發(fā)育過程不同，可將其分為經歷變態(tài)發(fā)育和未經歷變態(tài)發(fā)育
D.按體內有無脊柱，可將其分為脊椎動物和無脊椎動物
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科目：初中生物 來源：2012-2013學年山東聊城莘縣某重點中學初二上第二次自我檢測生物卷（帶解析） 題型：單選題
某小組成員嘗試對蝗蟲和青蛙（如右圖）進行區(qū)別時敘述如下，其中正確的是（ ）
| A．按生活環(huán)境不同，可將其分為水生和陸生 |
| B．按生殖方式不同，可將其分為卵生和胎生 |
| C．按發(fā)育過程不同，可將其分為經歷變態(tài)發(fā)育和未經歷變態(tài)發(fā)育 |
| D．按體內有無脊柱，可將其分為脊椎動物和無脊椎動物 |
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科目：初中生物 來源：2012-2013學年山東聊城莘縣某重點中學初二上第二次自我檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題
某小組成員嘗試對蝗蟲和青蛙（如右圖）進行區(qū)別時敘述如下，其中正確的是（ ）
A.按生活環(huán)境不同，可將其分為水生和陸生
B.按生殖方式不同，可將其分為卵生和胎生
C.按發(fā)育過程不同，可將其分為經歷變態(tài)發(fā)育和未經歷變態(tài)發(fā)育
D.按體內有無脊柱，可將其分為脊椎動物和無脊椎動物
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（2012?泉州質檢）某小組成員嘗試對蝗蟲和青蛙（如圖）進行區(qū)別時敘述如下，其中正確的是（ ）