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下列保護生物多樣性的措施中不可取的是(  )
A、建立自然保護區B、建立瀕危物種的種質庫C、圍湖造田、墾荒種植D、加入國際《保護生物多樣性公約》
分析:生物的多樣性面臨著嚴重的威脅,為保護生物的多樣性,我們采取了不同的措施,據此解答.
解答:解:建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理.又叫就地保護.自然保護區是“天然基因庫”,能夠保存許多物種和各種類型的生態系統;是進行科學研究的天然實驗室,為進行各種生物學研究提供良好的基地;是活的自然博物館,是向人們普及生物學知識,宣傳保護生物多樣性的重要場所.因此建立自然保護區保護生物多樣性最有效的措施.
   除了建立自然保護區之外,人們還把把瀕危物種遷出原地,移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進行特殊的保護和管理.又叫遷地保護.此外還建立了種質庫,以保護珍貴的遺傳資源;另外為保護生物的多樣性,我國相繼頒布了《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》等法律,此外對破壞者還采取法制教育和處罰等,等等措施對于我國生物多樣性的保護起到了重要的作用.
一些外來物種入侵農田、森林、牧場,導致農作物、林木、牧草減產、造成巨大的經濟損失,不利于保護生物多樣性.可見C符合題意.
故選:C.
點評:這部分內容是考試的重點,注意靈活解答.明確建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

下列保護生物多樣性的措施,不恰當的是(  )

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科目:初中生物 來源:2012-2013年云南玉溪紅塔區洛河民族中學初二上期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列保護生物多樣性的措施中不可取的是(  )

A.建立自然保護區B.建立瀕危物種的種質庫
C.圍湖造田、墾荒種植D.加入國際《保護生物多樣性公約》

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科目:初中生物 來源:2014屆云南玉溪紅塔區洛河民族中學初二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列保護生物多樣性的措施中不可取的是(  )

A.建立自然保護區                        B.建立瀕危物種的種質庫

C.圍湖造田、墾荒種植                    D.加入國際《保護生物多樣性公約》

 

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科目:初中生物 來源:2012年湖南省長沙市中考生物模擬試卷(七)(解析版) 題型:選擇題

下列保護生物多樣性的措施,不恰當的是( )
A.建立自然保護區
B.建立瀕危動物繁育中心
C.禁止食用所有野生動植物
D.頒布相關法律法規

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同步練習冊答案
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