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【題目】如圖示鳥卵的結構,請據圖回答問題

(1)整個鳥卵是否就是一個卵細胞?__________,其最基本的細胞部分是指卵黃膜、[ ]_____________、[ ]_______________,其中[ ]___________里面含有細胞核,是進行胚胎發育的部位。

(2)胚胎發育所需營養物質主要來自[ ]_________。既起保護作用,還能為胚胎發育提供營養物質和水分的結構是[ ]________

(3)將來能發育成雛鳥的結構為[ ]________

(4)[1]______有保護內部結構的作用,上面有肉眼看不見的_______,其作用是____________________

【答案】1)不是 4 5 5

2)卵黃 卵白

3)胚盤

4)卵殼 氣孔 氣體交換

【解析】試題分析:1卵殼、2卵黃系帶、3卵白、4卵黃、5胚盤、6氣室、7卵殼膜。一個鳥卵就是一個卵細胞,這種說法是錯誤的。卵細胞的結構包括卵黃膜、[5]胚盤、[4]卵黃,整個鳥卵實際上是一個多細胞的胚胎;其中[5]胚盤里面含有細胞核,是進行胚胎發育的部位。胚胎發育所需營養物質主要來自[4]卵黃。既起保護作用,還能為胚胎發育提供營養物質和水分的結構是[3]卵白。卵黃上的小白點叫做胚盤,含有細胞核,內有遺傳物質,是由受精卵分裂形成的,是進行胚胎發育的部位,將來發育成雛鳥。鳥卵中的1卵殼可以保護內部的結構。上面有肉眼看不見的氣孔,作用是與外界進行氣體交換的。

練習冊系列答案
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【題目】如圖為遺傳學之父—孟德爾的豌豆雜交實驗的部分過程示意圖,有關分析錯誤的是()

A. 高莖與矮莖為豌豆同一性狀的不同表現形式

B. 子一代豌豆體細胞中控制高莖的基因單個存在

C. 子一代與親本中的高莖個體基因組成相同

D. 子一代豌豆自交后代表現為高莖的幾率較大

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【題目】某班興趣小組外出活動,一學生(血型為A型)發生意外導致大量出血。該小組中有甲、乙、丙、丁等4位同學主動為他獻血,其血型鑒定結果如下表。你認為最適合為該受傷同學獻血的是(  )

A. B. C. D.

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【題目】某同學探究“饅頭在口腔中的變化”,實驗方案如下,請根據表中內容回答問題:

(1)該實驗是觀察唾液淀粉酶對______________的消化作用。

(2)為了形成對照,2號試管中加入2毫升______________

(3)滴加碘液后,不變藍的是_______試管。原因是唾液淀粉酶將淀粉分解成了________

(4)在本實驗中,其中設計的實驗變量是_______

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【題目】圖為骨骼肌與關節的模式圖,分析回答下列問題:

   

(1)圖A中,完成托起啞鈴的動作必須在____________的支配下,由肱二頭肌________,同時,肱三頭肌________來共同完成。

(2)圖B表示肘部的關節。在完成托起啞鈴的動作時,關節的作用是__________________

(3)圖B中,關節軟骨的作用是________________________________________________________

(4)從圖A中可以看出,肱二頭肌附著在________上。

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【題目】生物學是研究 的科學。

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【題目】(7分)請閱讀下列材料,分析回答有關問題。

材料一:地處臨沂市的蒙山,又稱山東蒙山國家森林公園,主峰海拔1156米,總面積1125平方公里,森林覆蓋率達98.景區內動植物資源豐富,其中植物101540余種;獸類1015種;鳥類2876種;各類中草藥植物41111189種,是全國最大的金銀花產地,天麻、冬蟲夏草、連翹、何首烏、木靈芝、沂蒙全蝎等都是蒙山的重要特產19993月,中科院生態環境研究中心測定:有空氣維生素之稱的負氧離子含量為220萬個單位/立方厘米,居全國之首,享全國之首,享譽天然綠肺天然氧吧森林浴場超潔凈地區之美稱。

材料二:生物興趣小組的同學在蒙山拍到了如圖甲所示的生物圖片,并按圖乙中的分類方法進行了生物分類。

1)圖甲中可當做監測空氣污染程度的指示植物是

2B所代表的圖甲中最高等生物的呼吸特點是 C所代表的圖甲中最高等的生物的主要特征是 ;蜜蜂和青蛙的發育方式都屬于

3)資料中的劃線部分體現了 的多樣性

4)在生物分類學上,向日葵與腎蕨同界不同門,向日葵與銀杏同門不同綱,那么向日葵和 的共同特征多,你的理由是

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【題目】很多網友都在轉發“小龍蝦是蟲不是蝦” “大家不要再吃小龍蝦”的帖子。請據所學知識回答有關問題:

(1)小龍蝦外形如右圖所示,由此判斷,它在分類上屬于_______動物,判斷依據是體表有外骨骼,身體和_______都分節。

(2)網上傳言小龍蝦愛吃腐爛性食物,針對這個問題,某中學“未來生物學家”活動小組同學作了探究:

①提出問題:___________________________________________________

②作出假設:___________________________________________________

③制定計劃(略)

④設計實驗并實施(如圖)。

在Y型的迷宮A側放了新鮮魚塊,B側放了腐敗魚塊,經過幾百次觀察,發覺小龍蝦99%取食新鮮魚塊。”

⑤分析實驗結果,并得出結論:__________________________________________

(3)該探究實驗中小龍蝦的這種行為按獲得途徑的不同,屬于_____________行為。

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【題目】為探究物質對草履蟲的刺激是有利還是有害,某中學生物興趣小組的同學做了以下實驗:

⑴取兩片載玻片,分別編號1和2。

⑵在每片載玻片上滴加兩滴相同的草履蟲培養液,用解剖針在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下。

⑶用顯微鏡觀察培養液中的草履蟲。

請回答以下問題:

(1)草履蟲是好氧生物,如果要想吸取含草履蟲較多的培養液,應該從培養液的_______層(填“表”或“底”)吸取。

(2)用鑷子夾取一點物質,放在2號載玻片右側的液滴邊緣,迅速觀察兩液滴中草履蟲的變化,可能觀察到的現象及結論是:(以下三空填“選項”中的字母)

①若左側液滴中的草履蟲都向右側液滴運動,則該物質對草履蟲是_______刺激。

②若右側液滴中的草履蟲都向左側液滴運動,則該物質對草履蟲是_______刺激。

③左右兩側液滴中草履蟲運動都不明顯,則該物質對草履蟲是_______刺激。

(選項 A: 有害 B:有利 C:既不有利也不有害 )

(3)在此實驗中,1號載玻片起_______作用。

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