【題目】人的胚胎發育的場所是_____,胎兒與母體進行物質交換的結構是_____.
【答案】子宮胎盤
【解析】
受精卵在女性的輸卵管內形成,受精卵不斷進行分裂,逐漸發育成胚泡;胚泡緩慢地移動到子宮中,最終植入子宮內膜,這是懷孕;胚泡中的細胞繼續分裂和分化,逐漸發育成胚胎,并于懷孕后8周左右發育成胎兒,胎兒已具備人的形態;胎兒生活在子宮內半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶與母體進行物質交換;懷孕到40周左右,胎兒發育成熟,成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出,即分娩。
生殖細胞包括睪丸產生的精子和卵巢產生的卵細胞,含精子的精液進入陰道后,精子緩慢地通過子宮,在輸卵管內與卵細胞相遇,有一個精子進入卵細胞,與卵細胞相融合,形成受精卵。受精卵不斷進行分裂,逐漸發育成胚泡。胚泡緩慢地移動到子宮中,最終植入子宮內膜,這是懷孕。胚泡中的細胞繼續分裂和分化,形成組織,并進一步形成器官,逐漸發育成胚胎,并于懷孕后8周左右發育成胎兒,胎兒已具備人的形態。胎兒生活在子宮內半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶與母體進行物質交換。懷孕到40周左右,胎兒發育成熟,成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出,即分娩。由此可見,胎兒在母體中的發育場所是子宮,與母體進行物質交換的結構是胎盤。
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【題目】下列有關人體激素的敘述中,正確的是( )
A. 人體內的腺體都能分泌激素
B. 人體內的激素含量多對各項生命活動都具有重要的調節作用
C. 激素調節受神經調節的控制,也能對神經調節產生影響
D. 卵巢是女性的性腺,分泌物經導管流入血液
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【題目】為了探究廢電池對水體的污染,李強同學設計了以下實驗步驟:
①將一節5號電池破碎,浸泡在1000mL的清水中2~3天;
②在5只魚缸上分別貼上標簽A、B、C、D、E;
③在5只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;
④在A、B、C、D、E五只魚缸中分別加入0mL、50mL、100mL、200mL、400mL電池浸出液;
⑤再向各魚缸中分別放入3條金魚,定時喂同種飼料,觀察并記錄情況.結果見下表:
A | B | C | D | E | |
所加浸出液的體積/mL | 0 | 50 | 100 | 200 | 400 |
金魚成活時間/天 | 一直生活良好 | 15 | 12 | 7 | 1 |
根據以上設計,請你回答下列問題:
(1)該同學提出的假設是_____.
(2)該實驗第5步中,放入各魚缸的金魚必須是_____.
(3)該同學的實驗結論是_____.
(4)該實驗設置A組的目的是_____.
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【題目】下列實例中,生物與環境不相適應的是( )
A. 竹節蟲形似竹節
B. 北極狐的體色接近白色
C. 草蜥遇到敵害自動斷尾
D. 有些人初到高原出現高原反應
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【題目】在北極凍原生態系統中,植被主要是苔蘚和地衣;動物主要有馴鹿、北極狐、北極熊、狼、旅鼠、雷鳥等。請分析回答:
(1)限制北極凍原生態系統中植物生長的主要非生物因素是_______________。
(2)苔蘚植物比較低等,其結構特點是_______________,通過_______________進行繁殖。
(3)雷鳥會飛行,飛行需要消耗大量的氧氣來分解有機物。雷鳥身體結構上與氧氣及時供應有關的特點是_______________、_______________。
(4)雷鳥、雪兔、北極狐的體色一般都是白色,這種體色被稱為_______________,這是生物對環境的一種_______________;雷鳥具有季節性換羽的行為,從行為獲得的途徑看,這屬于_______________行為。
(5)與森林生態系統相比,北極凍原生態系統的自動調節能力較______(填“大”或“小”)。
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【題目】某校生物興趣小組,為了探究光照對菜豆發芽的影響,設計了下表所示的實驗。請根據實驗設計回答有關問題:
花盆 | 菜豆 | 放置環境 | 溫度 | 水 |
1號 | 100粒 | 光照 | 20℃ | 適量 |
2號 | 100粒 | 暗室 | 20℃ | 不適量 |
(1)此實驗能否證明光照對菜豆發芽的影響? (_____)
(2)這個實驗設計應修改的內容是? (_____)
(3)菜豆種子萌發時,所需養料來自? (_____)
(4)菜豆種子的胚是什么發育而成的;胚中的胚芽能發育成幼苗的什么? (____)
(5)玉米種子萌發過程中提供營養的是? (_____)
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【題目】有些人的神經系統由于受到嚴重的損害,他們有心跳、呼吸,但不能自主活動、沒有意識或意識朦朧,被稱為植物人.植物人的神經系統可能沒有受到損傷的部位是( )
A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 脊髓
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【題目】合理的飲食有利于青少年的健康成長。以下對人體健康有利的飲食方式是
A. 不吃早餐 B. 用碳酸飲料代替飲用水
C. 只吃魚、肉,不吃蔬菜 D. 每日三餐定時定量,注意均衡營養
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