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含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（  ）

A．細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞膜C．液泡D．細(xì)胞核

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（示例[⑦]
反光鏡
反光鏡
）
（1）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的
【6】細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
【6】細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
．若果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應(yīng)該把
玻片標(biāo)本
玻片標(biāo)本
向
右上方
右上方
移動(dòng)，使物像位于視野中央．

（2）A、B所示兩個(gè)細(xì)胞的主要不同之一是：A細(xì)胞質(zhì)中含有
【3】葉綠體
【3】葉綠體
，因而能夠制造有機(jī)物，而B(niǎo)細(xì)胞不能．
（3）在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是
清水
清水
和
生理鹽水
生理鹽水
．
（4）若一個(gè)是動(dòng)物細(xì)胞應(yīng)是
B
B
細(xì)胞，有一個(gè)是植物細(xì)胞則就是
A
A
細(xì)胞．
（5）進(jìn)行呼吸作用的結(jié)構(gòu)在
線粒體
線粒體
中．
（6）控制細(xì)胞物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是
【6】細(xì)胞質(zhì)
【6】細(xì)胞質(zhì)
，含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息的結(jié)構(gòu)是
【4】細(xì)胞核
【4】細(xì)胞核
．
（4）B細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，首先是
【4】細(xì)胞核
【4】細(xì)胞核
分裂，最后形成
兩個(gè)子細(xì)胞
兩個(gè)子細(xì)胞
．
（5）吃西瓜時(shí)流出的紅色液汁主要來(lái)自于
【5】液泡
【5】液泡
．
（6）動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，缺少
【1】細(xì)胞壁、【3】葉綠體、【5】液泡
【1】細(xì)胞壁、【3】葉綠體、【5】液泡
等結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖A、B為兩個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：

（1）若一個(gè)是動(dòng)物細(xì)胞應(yīng)是
A
A
細(xì)胞，有一個(gè)是植物細(xì)胞則就是
B
B
細(xì)胞．
（2）進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是
葉綠體
葉綠體
，進(jìn)行呼吸作用的結(jié)構(gòu)在
線粒體
線粒體
中．
（3）控制細(xì)胞物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
，含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．
（4）B細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，首先是
細(xì)胞核
細(xì)胞核
分裂，最后形成
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
．
（5）吃西瓜時(shí)流出的紅色液汁主要來(lái)自于
液泡
液泡
．
（6）動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，缺少
細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
等結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

選擇對(duì)應(yīng)項(xiàng)將答案填入橫線
A細(xì)胞壁                   a控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B細(xì)胞膜                   b為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量
C線粒體                   c支持和保護(hù)細(xì)胞
D細(xì)胞核                   d將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物
E葉綠體                   e含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息
A
c
c
B
a
a
C
b
b
D
e
e
E
d
d
．

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