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如圖,為生態系統中部分組成成分示意圖、請回答
(1)除鷺鶿外,還有哪一種生物對魚鷹的生存最為不利?________
(2)________的生長狀況對于生態系統內生態平衡的維持起著最為重要的作用.
(3)魚鷹和鷺鶿被大量捕殺后,短期內河豚、鰻鱺的數量變化情況是________
(4)蝸牛、河豚之間的關系,既是________關系,又是________關系.
(5)單從組成生物體的細胞結構來看,高等的水生植物與魚鷹相比所具有的細胞結構有________.
(6)假設此生態系統中的水被有機汞污染了,水中有機汞的濃度為0.05ppM,生物A,B,C體內殘留有機汞的濃度分別是7,0.51,68(單位是ppm),那么C所代表的生物可能是圖中的________.
(7)在生態系統的物質循環過程中,生物體內的________生理過程與二氧化碳在生物圈中轉化有關.

解:(1)在本生態系統中,魚鷹以鰻鱺和河豚為食,鷺鶿以鰻鱺為食,所以魚鷹和鷺鶿之間為競爭關系,比目魚蝸牛、鰻鱺和河豚都以水生植物為食,與魚鷹的食物:河豚、鰻鱺競爭食物水生植物,所以對魚鷹的生活不利的是比目魚.
(2)水生植物屬于生產者,能進行光合作用,制造有機物,為生態系統中其他的動物提供食物,所以水生植物的生長狀況對于生態系統內生態平衡的維持起著最為重要的作用.
(3)魚鷹和鷺鶿被大量捕殺后,由于魚鷹和鷺鶿以河豚、鰻鱺為食,所以短期內河豚、鰻鱺由于天敵的減少,數量變化會增加.
(4)蝸牛、河豚都以水生植物為食,而河豚又以蝸牛為食,所以蝸牛、河豚之間的關系,既是捕食關系,又是競爭關系.
(5)細胞是生物體結構和功能的基本單位(病毒除外),植物細胞包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡和葉綠體,而動物細胞細胞膜、細胞質、細胞核,所以高等的水生植物與魚鷹相比所具有的細胞結構有細胞壁、葉綠體、液泡.
(6)有毒物質在動物體內不易分解也不易排出,隨著食物鏈逐級積累,本生態系統中的食物鏈有:水生植物→蝸牛→河豚→魚鷹,水生植物→河豚→魚鷹,水生植物→比目魚,水生植物→鰻鱺→魚鷹,水生植物→鰻鱺→鷺鶿.根據題目中水中有機汞的濃度為0.05ppM,水生植物的濃度應該與水中汞的濃度一致,而生物A,B,C體內殘留有機汞的濃度分別是7,0.51,68(單位是ppm),所以生物C應在第四營養級,C所代表的生物可能是圖中的魚鷹.
(7)綠色植物能進行光合作用,消耗二氧化碳,釋放出氧氣,而生物進行呼吸作用消耗氧氣,釋放出二氧化碳,所以與生物圈中二氧化碳的含量的是植物的光合作用和生物的呼吸作用.
故答案為:(1)比目魚2)水生植物(3)增加 (4)捕食;競爭 (5)細胞壁、葉綠體、液泡 (6)魚鷹 (7)光合作用和呼吸作用
分析:此題是生物學的綜合題,出現的知識點有生態系統、生物與生物之間有某種邏輯關系:如競爭、合作和捕食等.據此解答本題
點評:綜合性的題目在近年的中考中經常出現,靈活掌握.
練習冊系列答案
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顯微鏡是實驗室里重要的儀器,你能認識它的結構嗎,試試看,在下列表格中對號入座
1目鏡、②物鏡、③反光鏡、④細準焦螺旋、⑤粗準焦螺旋
AE

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下列生物不具備細胞結構的是


  1. A.
    珊瑚蟲
  2. B.
    病毒
  3. C.
    含羞草
  4. D.

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近親結婚其后代患遺傳病的可能性大大增加.

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如圖是菜豆種子的結構,請回答:
(1)能貯藏營養的結構是[4]________.
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染色體上存在的遺傳物質就是DNA.

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我市曾在去年秋季發現甲型H1N1流感病例10幾起,那時曾讓在校學生天天測體溫,幼兒及接送小孩的親屬在一段時間里也接受體溫的檢測,甲型H1N1流感的蔓延引起了我國各級政府的高度重視,并由財政投入大量的資金,對學生、教師、醫生等分期分批地接受了甲型H1N1流感疫苗的免費接種.…
請根據上述資料回答如下問題:
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在顯微鏡的結構中,能調節視野亮度的是


  1. A.
    目鏡和物鏡
  2. B.
    載物臺和鏡筒
  3. C.
    鏡筒和轉換器
  4. D.
    遮光器和反光鏡

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