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如圖為草原生態系統的食物網示意圖,請據圖回答:
(1)該生態系統中有
條食物鏈,各條食物鏈的生物由于
捕食(或食物、捕食與被捕食)
捕食(或食物、捕食與被捕食)
關系構成了食物網.通過食物鏈和食物網,生態系統進行著
物質循環
物質循環
和能量流動.能量流動的特點是沿著食物鏈傳遞方向逐級
遞減
遞減
,并且
不可以
不可以
(填“可以”或“不可以”)倒流.因此,該食物網中
(生物)的數量最多,
(生物)的數量最少.圖中草的能量來自
.草原土壤中有微生物,他們中大多數是生態系統的
分解
分解
者.
(2)當草原鼠類大量繁殖時,短時期內,該生態系統中
的數量會隨之增加,而隨著上述兩種動物數量的增加和綠色植物數量的減少,鼠類的數量也會隨著
減少
減少
,使生態系統逐漸恢復原樣,這表明生態系統具有一定的
自我調節(或自動調節)
自我調節(或自動調節)
能力.
分析:本題考查的知識點是生態系統的組成和各部分的作用.在一定的空間范圍內,生物與環境所形成的統一的整體叫做生態系統,生態系統的組成包括非生物部分和生物部分.生態系統中的物質和能量是沿食物鏈流動的.通過熟記生態系統的組成和各部分的作用進行解答.
解答:
解:(1)食物鏈是生態系統中生物之間由食物關系而形成的一種鏈狀結構.食物鏈的起點是生產者,終點是消費者,在該生態系統中草是生產者,而鼠、食草昆蟲、蜘蛛、青蛙和蛇是動物屬于消費者,所以圖中共有5條食物鏈:①草→食草昆蟲→鷹;②草→食草昆蟲→鳥類→蛇→鷹 ③草→鳥類→鷹,④草→青鳥類→蛇→鷹;⑤草→鼠→鷹;⑥草→鼠→狐 ⑦草→兔→狐;⑧草→兔→鷹.最長一條是:草→食草昆蟲→鳥類→蛇→鷹.各條食物鏈的生物由捕食(或食物、捕食與被捕食)而形成食物網.生態系統中的物質和能量就是沿食物鏈流動的.能量流動的特點是單向流動不可倒流,沿著食物鏈傳遞方向逐級遞減的.因此,該食物網中草(生物)的數量最多,鷹(生物)的數量最少.圖中草的能量來自光.草原土壤中有微生物,他們中大多數是生態系統的分解者.     
(2)當草原鼠類大量繁殖時,狐和鷹的食物充足,短時期內,該生態系統中狐和鷹的數量會增多,而隨著上述兩種動物數量的增加和綠色植物數量的減少,鼠類的數量也會隨著減少,使生態系統逐漸恢復原樣,這表明生態系統具有一定的自我調節(或自動調節).    
故答案為:(1)八;捕食(或食物、捕食與被捕食);物質循環;遞減;不可以;草;鷹;光;分解者;
(2)狐;鷹;減少;自我調節(或自動調節)
點評:本題考查學生對生態系統的組成和各部分的作用,食物鏈的概念,生態系統中的物質和能量是沿食物鏈流動的和生態系統的自我調節等知識點的理解,屬于中檔題.考生要熟記.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為草原生態系統的食物網,請據圖回答:
(1)該食物網包括
5
5
條食物鏈;
(2)此圖中的野兔在生態系統中的成分屬于
消費者
消費者
,草在生態系統中的成分屬于
生產者
生產者

(3)如果植物長期被污染(如重金屬),則哪一種生物體內積累的污染物最多?

(4)由于人們圍捕鷹、狐、蛇,使野兔和老鼠的數量在一定時間內將會(填“增加”或“減少”)
增加
增加
,導致植物退化;
(5)這條食物網的能量最終來源是
太陽光能
太陽光能

(6)該食物網中,食物鏈最長的一條是(請用正確的寫法)
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為草原生態系統的食物網示意圖,請據圖回答:
(1)該生態系統中有
5
5
條食物鏈;最長 的一條食物鏈為:
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(2)該圖中各種動物可統稱為
消費者
消費者

(3)兔與草、狐與兔的關系是
捕食
捕食
的關系.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為草原生態系統的食物網簡圖,據圖回答下列問題:
①圖中所有生物若要構成一個完整的生態系統,缺少
非生物部分
非生物部分
部分和
分解
分解
者.
②從總體上看草原生態系統最多的生物是

③從圖中可以看出,生產者與消費者之間的關系是
捕食
捕食
的關系,本圖中有
5
5
條食物鏈.
④此圖中最長的一條食物鏈可表示為
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

⑤如果大量捕食狐,那么鷹的數量在一定時間內將先
增加后減少
增加后減少

⑥在該生態系統中,對鼠有直接關系的生物因素是

⑦如果這個生態系統被有毒物質污染了,最后體內有毒物質最多的生物是鷹和狐貍,其原因是:
生物富集現象指的是一些有毒物質的濃度會沿著食物鏈逐級增強,鷹和狐是終極消費者,最后體內有毒物質最多的是鷹和狐
生物富集現象指的是一些有毒物質的濃度會沿著食物鏈逐級增強,鷹和狐是終極消費者,最后體內有毒物質最多的是鷹和狐

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為草原生態系統的食物網簡圖,據圖回答下列問題:
(1)圖中所有生物若要構成一個完整的生態系統,缺少
非生物
非生物
部分和
分解
分解
者.
(2)從總體上看,植物的數量總是比食草動物
,食草動物的數量總比食肉動物
食物鏈多
食物鏈多

(3)從圖中可以看出,消費者與生產者之間的關系是
捕食
捕食
的關系,這樣就形成了
食物鏈
食物鏈
.本圖中有
5
5
條食物鏈,它們相互關聯,形成
食物網
食物網

(4)此圖中最長的一條食物鏈可表示為
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(5)如果大量捕食狐,那么鷹的數量在一定時間內將先
增多
增多

(6)在該生態系統中,對鼠有直接關系的生物因素是
草、狐、蛇、鷹
草、狐、蛇、鷹

(7)在生態系統中,物質和能量沿著
物質
物質
能量
能量
流動.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為草原生態系統的食物網簡圖,據圖回答下列問題:
(1)圖中所有生物若要構成一個完整的生態系統,缺少
非生物
非生物
部分和
分解
分解
者.
(2)本圖中有
5
5
條食物鏈,它們相互關聯,形成食物網.
(3)此圖中最長的一條食物鏈可表示為
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(4)在此食物網所有生物中,有毒物質積累最多的生物是

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