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為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用效率的影響,某實(shí)驗(yàn)小組用盆栽天竺葵設(shè)計(jì)了以下四種實(shí)驗(yàn)方案,其中最合理的是( )
A.黎明前,將同處一環(huán)境中的甲株用黑網(wǎng)罩上,乙株暴露,光照數(shù)小時(shí)后,用碘蒸氣處理葉片,比較二者藍(lán)色的深淺
B.黎明前,將甲株放在南面陽(yáng)臺(tái),一株放在北面陽(yáng)臺(tái),光照數(shù)小時(shí)后,用碘蒸氣處理葉片,比較二者藍(lán)色的深淺
C.黎明前,選取同株天竺葵上的兩片葉,甲葉用黑網(wǎng)罩上,乙葉暴露,光照數(shù)小時(shí)后,用碘蒸氣處理,比較兩葉片藍(lán)色的深淺
D.黎明前,選取天竺葵上的一片葉,部分區(qū)域雙面夾上黑紗布條,其余區(qū)域暴露,光照數(shù)小時(shí)后,用碘蒸氣處理,比較兩類區(qū)域藍(lán)色的深淺
【答案】分析:此題考查的是探究實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組的設(shè)置問(wèn)題.
解答:解:我們?cè)谠O(shè)置對(duì)照組時(shí),要遵循變量惟一的原則,既要探究的條件為實(shí)驗(yàn)中的惟一變量,同時(shí)保證盡量減少其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
A、由于取的葉片不是同一植株上的,所以兩株植物由于生長(zhǎng)狀況的不同有可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,故不符合題意.
B、取的葉片既不是同一植株,且兩植株也不在同一環(huán)境中,雖然光照條件不同,但其他環(huán)境因素也可能存在不同而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,故不符合題意.
C、用的是同植株的兩片葉,兩片葉在生長(zhǎng)的過(guò)程中,發(fā)育情況也不一定相同,有可能會(huì)影響到實(shí)驗(yàn)結(jié)果,故不符合題意.
D、取的是同一葉片來(lái)進(jìn)行設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),這樣就盡可能地排除其他因素對(duì)其光合作用的影響,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確.故符合題意.
點(diǎn)評(píng):在設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),除了惟一變量外,應(yīng)盡可能地排除其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?孝感)為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用效率的影響,某實(shí)驗(yàn)小組用盆栽天竺葵設(shè)計(jì)了以下四種實(shí)驗(yàn)方案,其中最合理的是(  )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用效率的影響,某實(shí)驗(yàn)小組用盆栽天竺葵設(shè)計(jì)了以下四種實(shí)驗(yàn)方案,其中最合理的是


  1. A.
    黎明前,將同處一環(huán)境中的甲株用黑網(wǎng)罩上,乙株暴露,光照數(shù)小時(shí)后,用碘蒸氣處理葉片,比較二者藍(lán)色的深淺
  2. B.
    黎明前,將甲株放在南面陽(yáng)臺(tái),一株放在北面陽(yáng)臺(tái),光照數(shù)小時(shí)后,用碘蒸氣處理葉片,比較二者藍(lán)色的深淺
  3. C.
    黎明前,選取同株天竺葵上的兩片葉,甲葉用黑網(wǎng)罩上,乙葉暴露,光照數(shù)小時(shí)后,用碘蒸氣處理,比較兩葉片藍(lán)色的深淺
  4. D.
    黎明前,選取天竺葵上的一片葉,部分區(qū)域雙面夾上黑紗布條,其余區(qū)域暴露,光照數(shù)小時(shí)后,用碘蒸氣處理,比較兩類區(qū)域藍(lán)色的深淺

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科目:初中生物 來(lái)源:孝感 題型:單選題

為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用效率的影響,某實(shí)驗(yàn)小組用盆栽天竺葵設(shè)計(jì)了以下四種實(shí)驗(yàn)方案,其中最合理的是(  )
A.黎明前,將同處一環(huán)境中的甲株用黑網(wǎng)罩上,乙株暴露,光照數(shù)小時(shí)后,用碘蒸氣處理葉片,比較二者藍(lán)色的深淺
B.黎明前,將甲株放在南面陽(yáng)臺(tái),一株放在北面陽(yáng)臺(tái),光照數(shù)小時(shí)后,用碘蒸氣處理葉片,比較二者藍(lán)色的深淺
C.黎明前,選取同株天竺葵上的兩片葉,甲葉用黑網(wǎng)罩上,乙葉暴露,光照數(shù)小時(shí)后,用碘蒸氣處理,比較兩葉片藍(lán)色的深淺
D.黎明前,選取天竺葵上的一片葉,部分區(qū)域雙面夾上黑紗布條,其余區(qū)域暴露,光照數(shù)小時(shí)后,用碘蒸氣處理,比較兩類區(qū)域藍(lán)色的深淺

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科目:初中生物 來(lái)源:2010年中考專項(xiàng)訓(xùn)練:科學(xué)探究的基本方法(解析版) 題型:選擇題

為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用效率的影響,某實(shí)驗(yàn)小組用盆栽天竺葵設(shè)計(jì)了以下四種實(shí)驗(yàn)方案,其中最合理的是( )
A.黎明前,將同處一環(huán)境中的甲株用黑網(wǎng)罩上,乙株暴露,光照數(shù)小時(shí)后,用碘蒸氣處理葉片,比較二者藍(lán)色的深淺
B.黎明前,將甲株放在南面陽(yáng)臺(tái),一株放在北面陽(yáng)臺(tái),光照數(shù)小時(shí)后,用碘蒸氣處理葉片,比較二者藍(lán)色的深淺
C.黎明前,選取同株天竺葵上的兩片葉,甲葉用黑網(wǎng)罩上,乙葉暴露,光照數(shù)小時(shí)后,用碘蒸氣處理,比較兩葉片藍(lán)色的深淺
D.黎明前,選取天竺葵上的一片葉,部分區(qū)域雙面夾上黑紗布條,其余區(qū)域暴露,光照數(shù)小時(shí)后,用碘蒸氣處理,比較兩類區(qū)域藍(lán)色的深淺

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