科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
A | B | C | D | E | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
加無污染河水的體積 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
加廢電池的數量及型號 | 不加 | 1節5號 | 1 節7號 | 1節5號 | 1節5號 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
加滿江紅的數量 | 不加 | 不加 | 不加 | 10克 | 30克 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
放同樣小魚的數目 | 1條 | 1條 | 1條 | 1條 | 1條 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
小魚存活的時間 | 10天 | 3天 | 5天 | 6天 | 8天結合上述有關內容,請完善下列探究活動: (1)表中B,D兩組對照可得出的實驗結論是 滿江紅能凈化被廢電池污染的水質. 滿江紅能凈化被廢電池污染的水質. (2)為探究廢電池是否會污染水質,則應選擇 A/B或A/C A/B或A/C 進行對照實驗.(3)該實驗設計中明顯的不足之處是 所選小魚數目太少,可能導致實驗結果出現偶然性 所選小魚數目太少,可能導致實驗結果出現偶然性 (三)實驗反思 (4)滿江紅屬蕨類植物,與葫蘆蘚等苔蘚植物相比,它特有的結構是具有真正的 根 根 .(5)滿江紅生活在水中,能凈化水質,這充分體現 生物既能適應環境,也能影響和張變環境 生物既能適應環境,也能影響和張變環境 (用生物與環境的關系解釋).(四)交流討論 廢舊電池不能隨意亂丟,應放在指定的容器內,以便集中無害化處理. 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:2012年初中畢業升學考試(湖北施恩卷)生物(帶解析) 題型:探究題 某環保小組為探究“廢舊電池對水質的影響及防治”,開展了以下研究活動。(5分) 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:2012年初中畢業升學考試(湖北施恩卷)生物(解析版) 題型:探究題 某環保小組為探究“廢舊電池對水質的影響及防治”,開展了以下研究活動。(5分) (一)查閱資料 資料一:廢舊電池丟棄到自然界腐爛后,因含汞、鉛、銅等有害物質造成水質污染。 資料二:滿江紅為常見的水生旋類植物,在美化水體景觀、凈化水質、保持河道生態平衡 方面有顯著功效。 (二)設計實驗方案及數據統計(見下表) ┌──────────┬────┬────┬────┬────┬────┐ │一認}JTJ} │A │B │C │D │E │ ├──────────┼────┼────┼────┼────┼────┤ │加無污染河水的體積 │500毫升 │500毫升 │500毫升 │500毫升 │500毫升 │ ├──────────┼────┼────┼────┼────┼────┤ │加廢電池的數量及型號│不加 │1節5號 │1節7號 │1節5號 │1節5號 │ ├──────────┼────┼────┼────┼────┼────┤ │加滿江紅的數量 │不加 │不加 │不加 │10克 │30克 │ ├──────────┼────┼────┼────┼────┼────┤ │放同樣小魚的數目 │1條 │1條 │1條 │1條 │1條 │ ├──────────┼────┼────┼────┼────┼────┤ │小魚存活的時間 │10天 │3天 │5天 │6天 │8天 │ └──────────┴────┴────┴────┴────┴────┘ 結合上述有關內容,請完善下列探究活動: (1)表中B,D兩組對照可得出的實驗結論是 (2)為探究廢電池是否會污染水質,則應選擇 進行對照試驗。 (3)該實驗設計中明顯的不足之處是 (三)實驗反思 (4)滿江紅屬蕨類植物,與葫蘆蘚等苔蘚植物相比,它特有的結構是具有真正的 (5)滿江紅生活在水中,能凈化水質,這充分體現 (用生物與環境的關系解釋)。 (四)交流討論 廢舊電池不能隨意亂丟,應放在指定的容器內,以便集中無害化處理。
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型:解答題 某環保小組為探究“廢舊電池對水質的影響及防治”,開展了以下研究活動. |
A | B | C | D | E | |
加無污染河水的體積 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 |
加廢電池的數量及型號 | 不加 | 1節5號 | 1 節7號 | 1節5號 | 1節5號 |
加滿江紅的數量 | 不加 | 不加 | 不加 | 10克 | 30克 |
放同樣小魚的數目 | 1條 | 1條 | 1條 | 1條 | 1條 |
小魚存活的時間 | 10天 | 3天 | 5天 | 6天 | 8天 |
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