【題目】今年5月，湖南多地遭到暴雨襲擊，大量植物被沖毀。這體現了
A. 生物適應環境 B. 環境影響生物
C. 生物影響環境 D. 環境適應生物
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】閱讀材料和圖示，回答問題：
材料一：“植物人”腦干功能是正常的，昏迷只是由于大腦皮層受到嚴重損害或處于突然抑制狀態病人可以有自主呼吸和心跳，“植物人”不同于“腦死亡”。
材料二：如圖一
材料三：圖二
（1）“植物人”小便會失禁，原因是脊髓下部的排尿中樞_____。
（2）大腦皮層是調節人體生理活動的最高級中樞，它可以調節全身各器官的活動。人類神經活動區別于其他動物最突出的特征是能夠對_____的刺激建立條件反射。
（3）材料二為_____模式圖。在縮手反射中，當沖動傳到[5]效應器時，手即縮回即屈肘）。屈肘時，手臂收縮的肌肉是_____。
（4）材料三為某同學畫的司機看見紅燈停車的反射示意圖。“紅燈”的反射光進入司機眼球成像的先后順序是_____（填序號：①角膜②晶狀體③視網膜④瞳孔）。補充材料三所缺的兩個反射結構依次是_____和傳出神經。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是顯微鏡觀察人血涂片的一部分，據圖回答問題。
（1）用顯微鏡觀察血涂片，同一視野中所見數量最多的是［ ］_______，顯著特征是_________________，其功能主要是____________________________________。
（2）［3］是_______，作用是_______________________。
（3）［1］與［2］在結構上的主要區別是_________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為了檢測不同環境中的細菌和真菌，同學們做過如下的實驗：
（1）檢測池塘水中有沒有組菌和真菌。實驗步驟如圖，請回答：
①B過程是培養細菌和真菌一般方法過程中的______過程。
②D過程中如果觀察到的菌落呈線毛狀，絮狀或蛛網狀，有時還出現各種顏色，可判斷這是______菌落，細菌和真菌的主要生殖方式分別是：______生殖和______生殖。
（2）檢測教室中有沒有細菌和真菌。實驗步驟如下：
①用牛肉汁與瓊脂混合配制培養基；
②將配制好的培養基平鋪在兩個培養皿中（編號A．B），并進行高溫處理，冷卻后使用；
③設置對照實驗；
④將兩套培養皿同時放入恒溫箱中培養，幾天后觀察培養皿中菌落的生長情況，請回答：
請完成上述步驟③中對照實驗的設計：A組：______；B組：______。
（3）通過以上實驗可知，細菌和真菌的生存需要水分，適宜的溫度和______等條件。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】以下生命起源的觀點符合化學進化論的一項是（ ）
A、生命是由非生命物質隨時發生的。
B、生命可以自然發生。
C、生物只能來源于生物。
D、有機小分子的形成是生命發生的開端。
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