【題目】植物分類的主要依據是（ ）
A. 根、莖、葉 B. 葉、果實、種子
C. 根、葉、葉、花、果實 D. 花、果實、種子
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】甲瓶中裝入萌發的大豆種子，乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子．一段時間后，分別放入燃燒的蠟燭．觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅并且瓶壁上有許多小水珠，乙瓶中的蠟燭燃燒（如圖）．分析實驗現象，能得出下列哪項結論？（ ）
A. 種子萌發消耗氧氣
B. 種子萌發產生二氧化碳
C. 種子萌發消耗氧氣，產生二氧化碳
D. 種子萌發消耗氧氣，產生水
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為桃花的部分結構示意圖，據圖回答下列問題：
（1）在生物體的結構層次中，桃花屬于植物體的_____。
（2）桃的花是兩性花，圖中①是在_____里產生的：①較大，外壁粗糙，富有黏性，容易黏附在昆蟲的身體上。自然狀態下，桃花的傳粉方式是_____（填“自花傳粉”或“異花傳粉”）。
（3）圖中④是_____，根據這一結構的生長情況分析，說明這朵花還沒完成_____作用。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請分析米勒設計的實驗，回答以下問題：
（1）圖中B處的氣體模擬的是________；該混合氣體中絕不會含有________。在B處的兩個電極放電產生電火花，模擬的是原始地球條件下的________。
（2）經過一周后，對C裝置中的產物進行分析，發現有_______生成，c此裝置是模擬原始地球條件下的______。
（3）D裝置模擬了原始地球條件下的_________過程。
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