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下列屬于化學性消化的是
A牙齒將食物嚼碎
B唾液使飯中的淀粉變成有甜味的麥芽糖
C胃腸蠕動時食物與消化液充分混合
D舌頭攪拌使食物與唾液充分混合并吞入食道

化學性的消化，也就是物質發生了化學變化，有了新物質生產，在口腔中，淀粉變成了麥芽糖屬于化學性消化。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右圖為人體某處的血管及血流情況示意圖，下列說法錯誤的是( )

A．若c處尿素濃度降低，則b為腎小管周圍的毛細血管

B．若c處氧含量降低，則b為組織內的毛細血管

C．若c處氧含量增加，則b為肺部毛細血管

D．若c處氧含量增加，則b為消化道壁的毛細血管

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

消化系統是由____________和____________組成的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

是吸收營養物質的主要器官。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（8分）識圖，請根據圖回答問題：

(1)．最大的消化腺是〔〕    ，
它能分泌     ，促進      的消化。
(2)．消化食物和吸收營養物質的主要場所是〔〕      ，它和圖中的〔〕
都能吸收維生素。
(3)．位于消化道外的消化腺是〔〕    、〔〕    。淀粉在（）_______處開始消化。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

葡萄糖、麥芽糖可以被人體直接吸收。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（4分）下表是某生物興趣小組同學的實驗記錄，根據所學生物知識回答問題：

試管編號	甲	乙	丙	丁
加入物質	漿糊唾液	漿糊唾液鹽酸	漿糊唾液	漿糊唾液
溫度	37℃	37℃	100℃	0℃
時間	10分鐘	10分鐘	10分鐘	10分鐘
加入碘液后的現象	不變藍	變藍	變藍	變藍

（1）下列表中的4個組的實驗，你認為構成對照組的分別是____________________；
實驗變量包括________________________________。
（2）乙、丙能否形成一組對照實驗，并說出理由____________________ ____。
（3）甲組實驗不變藍的原因是____________________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖表示食物通過人體消化道時，蛋白質、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，請回答：（每空2分，本題共14分）

（1）據圖推斷各字母表示的器官：C___________、D___________，其中消化吸收的主要場所是__________（填序號）。
（2）據圖分析，曲線X代表_________的消化過程；曲線Y代表_________的消化過程。
（3）由圖可知，淀粉被消化的起始部位是________，脂肪被消化的起始部位是_________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

脂肪在消化道內最終被分解為

A．氨基酸和葡萄糖	B．葡萄糖和氨基酸
C．甘油和氨基酸	D．甘油和脂肪酸

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