【題目】區分蚯蚓前端和后端的正確方法是
A．環帶靠近前端 B．環帶靠近后端
C．有剛毛的一面 D．無剛毛的一面
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某些微小生物的形態示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）病毒是圖中的_____（填字母）．它不能獨立生活，只能_____在其他生物的活細胞內．
（2）A與C比較，細胞結構上A沒有成形的_____．A與C的細胞里都沒有_____，只能以現成的有機物為食．圖中D的生殖方式是_____．
（3）細菌真菌與人類生活關系密切．在釀酒、蒸饅頭時離不開_____（填字母）；制作泡菜時要利用乳酸菌，它需要生活在_____（有氧/無氧）的杯境中；城市的污水處理是利用A能分解污水中的_____；在夏天受潮的衣物或食物常常發霉長毛，這應該是圖中_____（填字母）的生長繁殖的結果，我們常常把食品放入冰箱是利用低溫_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體血液循環示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）血液由4出發，回到1的循環途徑稱為________循環。
（2）圖中1與2、3與4之間有瓣膜，其作用是防止________。
（3）肺是氣體交換的場所，血管7內的________血流經肺后變成血管6內的________血。
（4）血液流經腎臟時，經過______和腎小囊內壁的濾過作用及______的重吸收作用，b內血液中廢物 ________的含量明顯減少。
（5）當血流流經小腸時，c內的動脈血變成d內含________豐富的靜脈血。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是大豆種子和玉米種子的結構示意圖，請根據圖回答：
（1）圖中子葉指____；胚芽指____；胚根指____；胚軸指____。（填寫號碼）
（2）兩種植物種子的主要部分是_____。
（3）玉米種子與大豆種子比較，不同點是具有___。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物科學實驗是我們應用科學方法、認識科學知識、形成科學概念的重要手段和途徑。請據圖回答下列問題：
（1）如圖1是蚯蚓的外部形態觀察實驗。觀察時可以發現蚯蚓的背部顏色_____（填“稍深”或“稍淺”）．用手指來回觸摸蚯蚓的腹面，感覺有些粗糙不平的小突起，這是摸到了_____，這些小突起能與_____協調配合，使身體蠕動。
（2）如圖2是小白鼠走迷宮獲取食物的實驗。設置迷宮時，可以在隔板上方放置一塊_____，既能阻止小白鼠翮越隔板，又便于觀察小白鼠的行為；實驗前應使小白鼠處于_____狀態。
（3）如圖3是蚯蚓走迷宮的實驗。蚯蚓的這種行為從獲得途徑上屬于_____行為。
（4）據統計，蚯蚓大概要經過200多次的“嘗試與錯誤“才能學會走向暗室。而小白鼠走迷宮獲取食物的“嘗試與錯誤”次數比蚯蚓要少很多，說明不同動物的_____是有區別的。
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【題目】如圖所示毛細血管示意圖，在以下關于毛細血管的敘述中，不正確的是（ ）
A. 若②為肺部毛細血管，則①是動脈，③內流動脈血
B. 若①③內流的都是動脈血，則②的作用是過濾
C. 若②為心肌內毛細血管，則①可表示冠狀動脈，③最先流回心臟的左心房
D. 若②為小腸毛細血管，則③內流靜脈血，氧氣減少，營養物質含量增多
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