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11.森林古猿是現代類人猿和人類的共同祖先,由于森林的大量消失,使得森林古猿不得不下地生活,一代一代地向直立行走的方向發展.人類起源的直接證據是古人類的化石,古人類用火把食物烤熟,改善了身體的營養,促使了腦的發育,并在群體中產生了語言.

分析 此題考查的是人類的起源問題,據此答題.

解答 解:英國生物學家達爾文在探究生物進化奧秘的過程中,他提出了人類和現代現代類人猿的共同祖先是森林古猿;在距今約1000萬年~2 000萬年前,古猿主要分布在熱帶和亞熱帶的森林里,像現在的黑猩猩那樣,過著以樹棲為主的生活.后來隨著氣候逐漸向干燥寒冷轉變,大片的森林變成了稀樹草原,使古猿的生活環境發生了巨大的變化.由于古猿的適應環境的能力有差異,從而產生了分化.大部分古猿滅絕了;有一部分古猿從森林邊緣退向深處,繼續過著樹棲生活,逐漸演化成了現代的類人猿.下到地面生活的那一部分森林古猿,由于環境的改變和自身形態結構的變化,逐漸能夠直立行走,一代一代地向著直立行走的方向發展,上肢解放出來,臂和手逐漸變得靈巧,能使用和制造工具.久而久之,人類祖先的雙手變得越來越靈巧,大腦也越來越發達.在這個過程中,它們還產生了語言和意識,逐漸形成了社會.就這樣,經過極其漫長的歲月,古猿逐漸進化成人類.人類起源的直接證據是古人類的化石.
故答案為:祖先;直立;化石;腦;語言

點評 關于人類的起源和進化是考查的重點,多以選擇題或是材料題的形式出現.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖甲表示神經系統結構和功能基本單位的結構模式圖,圖乙是人體完成反射活動的神經結構模式圖,請據圖回答下列問題:

(1)圖甲所示結構被稱為神經元,該結構由[1]細胞體和[2]突起構成.
(2)圖乙所示結構被稱為反射弧,[⑤]的功能是感受刺激產生神經沖動,[⑤]中大量分布著圖甲所示的[3]神經末梢.
(3)圖乙中[②]是傳出神經,它是由圖甲中的[2]突起部分構成的,在神經系統的組成中屬于神經系統的周圍部分.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列各物質中,由淋巴細胞產生的是(  )
A.抗體B.抗原C.黏液D.唾液

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.請從上至下依次正確列出人體消化系統各結構的名稱(  )
A.口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門B.口腔、食道、咽、胃、小腸、大腸、肛門
C.口腔、咽、食道、胃、大腸、小腸、肛門D.口腔、食道、咽、胃、大腸、小腸、肛門

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.去年,一直生活在漢江平原地區的王紅和朋友第一次到青藏高原旅游,做體檢時她身體正常,但血液中有一項指標增加,你根據所學知識進行推測,她血液中增加的是(  )
A.血漿的量B.紅細胞數目C.白細胞數目D.血小板數目

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.缺乏鍛煉的人,心肌的收縮和舒張能力不強,每次射出的血量不多,在長期劇烈運動時,只能靠增加或加快心跳次數來滿足人體供血需要.心跳特別快容易疲勞,出現不舒服,甚至出現暈倒的現象.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖三條曲線分別表示食物中的蛋白質、淀粉、脂肪三種成分經過消化道時被消化的情況,下端字母分別表示組成消化道的各個器官,試據圖回答:
(1)曲線丙表示淀粉的消化,其消化的最終產物是葡萄糖.請描述該產物被吸收后隨血液循環到達腦部細胞的途徑(用下列序號和箭頭表示經過下面各結構的先后順序)⑤→④→⑧→⑦→②→⑥→③→①.
①主動脈 ②肺靜脈 ③左心室 ④右心房 ⑤下腔靜脈 ⑥左心房 ⑦肺動脈 ⑧右心室
(2)曲線甲表示蛋白質的消化,蛋白質的消化開始于[C]胃,其消化的最終產物是氨基酸.消化食物和吸收營養物質的主要場所在[D]小腸.
(3)寫出場所D內含消化酶的消化液:胰液、腸液.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.眼是心靈的窗口,對于人們的工作、學習和生活至關重要,應注重保護.在看書一段時間后,就向遠處眺望一會.由看書轉為遠眺,睫狀體和晶狀體的變化分別是(  )
A.收縮  曲度增加B.收縮  曲度減小C.舒張 曲度增加D.舒張 曲度減小

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.據如圖分析回答下列問題.

(1)為種子的萌發提供豐富營養成分的是子葉或胚乳.
(2)玉米種子和菜豆種子結構上相對應的部分是:(填寫序號)
B對應④,C對應①,D對應②.
(3)③與A相比較,不同之處在于③是種皮,A是種皮和果皮,因此,我們常說的玉米種子實際上是植物的果實.
(4)菜豆種子的胚芽將來發育成新植物的莖和葉,菜豆種子的胚根將來發育成新植物的根.

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同步練習冊答案
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