Question

【題目】今年的5月 12日是全國第9個“防災減災日”。我市中小學積極開展了一系列逃生演練活動，提高了生存意識和技能。回顧演練過程一，根據圖示回答問題：

（1）隨著警報響起，你會迅速離開教室。警報聲引起了[　]____的振動傳到內耳，刺激了[　]____內的感覺細胞產生神經沖動，進而傳導到[5]形成了聽覺。從反射的類型來看，該反射屬于__。

（2）突然聽到警報聲，有的同學會出現呼吸急促、心跳加快等緊張現象。人體調節心跳、呼吸等基本生命活動的中樞位于[　]____，緊張是警報聲刺激大腦皮層產生興奮，并調控[　]_____ 分泌較多激素造成的，說明人體的生命活動受到________的共同調節。

（3）親歷了這樣的活動，你對生命更深刻的認識是_____。

Answer 1

【答案】[4]鼓膜 [3]耳蝸 條件反射 【7】腦干 【9】腎上腺 神經系統和激素 加強鍛煉、珍愛生命

【解析】

觀圖可知：1聽小骨，2半規管，3耳蝸，4鼓膜，5大腦，6小腦，7腦干，8甲狀腺，9腎上腺，10腎臟。

（1）當外界聲波經過外耳道傳導到鼓膜時，4鼓膜的振動通過聽小骨傳到內耳，刺激了3耳蝸內對聲波敏感的感覺細胞，這些細胞就將聲音信息通過聽覺神經傳給5大腦的一定區域（聽覺中樞），這樣就產生了聽覺。“聽到警報聲，同學們迅速逃生”是在大腦皮層的聽覺中樞參與下形成反射，屬于條件反射。
（2）7腦干中有許多能夠調節人體基本生命活動的中樞，如呼吸中樞和心血管運動中樞等。人在遇到緊急情況時，神經系統會促使9腎上腺分泌較多的腎上腺素等，這些激素能夠促使心跳加快，血壓升高，肌肉收縮有力，以應對緊張情況。這些說明人體的生命活動調節是神經系統和激素協調配合完成的。
（3）通過開展了一系列逃生演練活動，提高了生存意識和技能，同時也啟發學生加強鍛煉、珍愛生命。