【題目】有關運動的說法正確的是（ ）
A.運動時以骨為支點，以骨骼肌收縮為動力
B.一塊骨、一塊骨骼肌和一個關節都是一個器官
C.一個運動通常是由一塊骨骼肌就可獨立完成
D.用力推門時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張
名牌學校分層周周測系列答案
黃岡海淀全程培優測試卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是某家族成員的關系圖譜。請據圖回答：
(1)個體4的性染色體組成為XY，其中Y染色體來自個體_________（填“l”或“2”）。
(2)假設控制雙眼皮的基因為顯性(A)，控制單眼皮的基因為隱性(a)。若個體5和個體6生來就是雙眼皮，個體9有可能表現為單眼皮嗎？_____________________________________________。
(3)若個體7和個體8是一對龍鳳胎，他們屬于_________（填“直系”或“旁系”）血親。
(4)個體7和個體9是近親關系，他們攜帶同一致病基因的可能性較大。請你從優生的角度，說出他們不能結為夫妻的原因：_____________________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生態系統中,生物與環境之所以能夠形成一個統一的整體,是因為它們之間相互影響、相互依存。下面以昆崳山森林生態系統為例,分析生態系統中生物與環境之間的關系。
(1)生物與非生物環境之間的相互影響與依存。昆崳山地理位置優越,氣候溫潤,為多種生物提供了適宜的生存條件,有我國分布面積最大的赤松林,還有櫟樹、刺槐等1170多種植物,這體現出生物與環境的關系是________________。茂密的植被帶來了清新的空氣,昆崳山因而被譽為“天然氧吧”,這體現出生物與環境的關系是_____________________。
(2) 生物與生物之間的相互影響與依存。昆崳山野生動植物多達2330多種,這些生物形成了復雜的食物關系。如圖為昆崳山部分生物構成的食物網, 該食物網中有______條食物鏈；食物網中生物通過________ 關系和競爭關系相互影響與依存。比如,松毛蟲泛濫,會危害到赤松，但_________的數量會隨之增加,從而控制松毛蟲的數量,降低赤松林所受的危害。
(3)生物與環境相互影響與依存的原因。生物對物質和能量的需求使得生物必須依靠環境生存,從而形成物質循環和能量流動。在該食物網中,能利用非生物環境中的簡單物質制造有機物儲存能量的生物有_______。食物網中的其它生物都通過食物鏈獲得物質和能量,比如,鷹獲得物質和能量可通過多條食物鏈,請寫出其中最短的一條________________;生物制造或獲得的有機物最終都要被分解為無機物歸還到環境中,其途徑一是通過呼吸作用分解體內的有機物,二是通過____________________(答一生態系統的組成部分)分解遺體。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是同學們熟悉的一些動物．觀察并回答．
（1）這五種動物都屬于脊椎動物．因為他們體內均有_____．
（2）根據圖2填空．
A．_____ B．_____ C．_____ D．_____
（3）上述分類的依據是生物的形態、_____和_____．
（4）請正確排序來體現家兔的分類地位（寫序號）：_____．
①哺乳綱②兔屬③動物界④脊椎動物亞門⑤兔科⑥兔目⑦兔．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】資料閱讀：
資料一：“生物圈二號”是一個封閉的人工生態系統，其內生物種類近4000種，模擬了多種生態系統．科學家采用嚴格的控制措施維持生態平衡：a．哪一種植物滅亡了，他們就用這樣的方式重新培養并種植，b．嚴禁使用農藥來控制農業病蟲害，而采用肉食瓢蟲、黃小峰等進行生物防治．
資料二：“生物圈2號”內植物多，動物、真菌和細菌的種類和數量較少．動物少了，植物很少被動物取食消化，加之缺少細菌和真菌的分解，導致枯枝落葉大量堆積，物質循環不能正常進行．生態平衡不能維持，是“生物圈2號”實驗失敗的重要原因之一．
（1）“生物圈2號”內生物種類多樣，其實質是_____的多樣性．
（2）分析資料一并填寫a、b各措施在維持生態平衡的作用．維持生物種類穩定的措施是_____；維持各種生物所占的比例穩定的措施是_____．
（3）b措施涉及到生物防治法與使用農藥相比，在維持生態平衡中的優勢是_____（任意寫1點）．
（4）根據資料二的提示，如圖所示，“生物圈2號”失敗的原因是_____的過程不足（選填①或②）．
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【題目】請結合顯微鏡操作要領，回答下列問題：
⑴現有甲、乙兩臺顯微鏡（甲：目鏡10×，物鏡40×；乙：目鏡5×，物鏡10×），若要在視野中看到較多的細胞，
應選擇鏡頭組合是_______的顯微鏡。
⑵小楓在顯微鏡視野找到一個細胞（如圖），如要把它移到視野中央，應將載物臺上的裝片往________方向移動。（填“←↑→↓”）
⑶若觀察到的物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微轉動顯微鏡的結構是______________。
⑷植物細胞與動物細胞結構的主要不同點是：植物細胞結構有_______________。
⑸細胞中能控制物質進出的結構是___________________。
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【題目】鳥卵的結構模式圖，看圖回答下列問題：
（1）注明圖中1～9各部分結構名稱 1______ 2______ 3______ 4______ 5______ 6______ 7______ 8______ 9______
（2）圖中的______里面含有細胞核，是進行_____的部位。
（3）圖中5的作用是為胚胎發育提供______。
（4）圖中3的作用是為胚胎發育提供______
（5）卵細胞是由圖中_______、 ___和_____構成的。
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【題目】如圖a、b、c依次表示氧氣、二氧化碳、水分。下列說法正確的是
A. a和b參與的植物呼吸作用，只能在黑暗處進行
B. 主要由根尖成熟區吸收的c物質，通過篩管運輸
C. a、b物質的進出葉片以及c物質的散失與氣孔有關
D. 植物的呼吸作用與光合作用不能發生在同一細胞
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【題目】在學校的秋季運動會上，小明同學參加了1500米的中長跑比賽項目。下面是相關記實材料和人體部分生理活動示意圖。請分析回答：
早晨，小明吃了豐盛的早餐：面包、煎雞蛋、生菜、牛奶。到了學校，開幕式后比賽開始，小明聽到槍響，立刻沖了出去。比賽中，小明感到呼吸急促，心跳加快……最后100米沖刺了，同學們和班主任老師為他加油吶喊，他咬緊牙關第一個沖到了終點。由于沖刺過猛，摔倒在地，擦傷了膝蓋。班主任老師趕忙扶起他，這時小明才感到疼痛難忍。
（1）如甲圖所示，小明吃的面包中的淀粉在整個消化道中全部被消化分解成a的過程中，參與的消化液有_________。
（2）比賽過程中會消耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會增加。氧氣通過B進入A系統隨血液循環到達下肢骨骼肌細胞的過程中，經過乙圖的途徑是________（用數字和箭頭表示）。
（3）圖甲中若D代表腎臟，一部分a在D中從離開血液又回到血液途經的結構依次是：腎小球→____________（用文字和箭頭表示）→腎小管周圍的毛細血管網。
（4）小明最后沖刺的瞬間，同學們和班主任老師為他加油吶喊、情緒激動，并且面紅耳赤、心跳加快、血壓升高，這是神經系統和________共同調節的結果。小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經沖動傳導過程是_______（用圖丙中的數字和箭頭表示）。
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