考前必練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
| 實驗組 | 實驗操作 | 實驗結果 |
| A | 切除胰腺 | 出現糖尿 |
| B | 結扎胰管，胰腺大部分萎縮，胰島細胞活著 | 不出現糖尿 |
| C | 切除胰腺，注射胰島提取液 | 不出現糖尿 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2010?東營）初夏的黃河口景色怡人，萬畝槐林十里飄香，成群的蜜蜂在花間飛舞辛勤采蜜．對蜜蜂這種行為的解釋，正確的是（ �。� ①是先天性行為 ②是學習行為 ③是由遺傳因素決定的 ④是由環境因素決定的． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2010?東營二模）黃河三角洲國家級自然保護區是世界上暖溫帶保存最完整、最年輕的濕地生態系統．保護區內野生植物達393種，為鳥類提供了大量的水草、谷物、種子等食物．大片的蘆葦、廣闊的淺灘成了鳥類絕佳的棲息地，成為東北亞內陸和環西太平洋鳥類遷徙重要的中轉站．據不完全統計，保護區內鳥類達283種，其中，屬國家一級重點保護的有丹頂鶴、白鸛、白頭鶴等9種．每年大約有400萬只候鳥做客黃河口，越冬棲息和繁殖．分析資料回答下列問題： （1）候鳥每年規律性的遷徙行為屬于 先天性 先天性 行為，它是由遺傳物質 遺傳物質 所決定的．（2）濕地內種類繁多的綠色植物，屬于生態系統中的 生產者 生產者 ；濕地生態系統能量流動的起點是太陽能 太陽能 ．（3）與森林生態系統相比，濕地生態系統的自動調節能力 弱 弱 ．（4）綠色植物被稱為自動的“空氣凈化器”，對維持生物圈中的 碳-氧平衡 碳-氧平衡 具有重要作用．（5） 棲息地 棲息地 的破壞或喪失是威脅生物生存的關鍵因素．因此，若濕地環境遭到破壞，會直接威脅到鳥類的生存，（6）物種一旦滅絕，便不可再生，自然界將失去許多寶貴的基因．因此，生物種類的多樣性實質上就是 遺傳 遺傳 的多樣性．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解 （2010?東營二模）棉花是我市重要的經濟作物之一，市農業局科技人員對棉花的種植與管理技術給出了以下建議： ①施基肥．播種前施足底肥，農家肥（由秸桿落葉、動物尿糞等形成）和化肥結合． ②播種．條播，每畝需毛籽種子10-12斤；點播或穴播，毛籽每穴3-5粒． ③地膜覆蓋．覆蓋地膜時，地膜要與地面緊密接觸． ④合理密植．即要保證一定的母株數，又要確保棉田通風透光以利結桃． ⑤間作套種．在棉花生長前期，可以選擇短季春栽蘿卜品種進行套種． ⑥中耕除草，適時追肥．在不同生長期分別追加含氮磷鉀等的肥料． ⑦適時打頂．在一定的生長期進行“打頂”，即摘除頂芽． 請分析回答： （1）施用農家肥可以增加棉田中二氧化碳的含量，增強光合作用效率，提高棉花產量．二氧化碳含量增加的原因是 農家肥中的有機物被土壤中的微生物分解產生二氧化碳 農家肥中的有機物被土壤中的微生物分解產生二氧化碳 ．（2）棉花播種期間要進行地膜覆蓋，目的是維持種子萌發時所需要的 溫度 溫度 ．（3）在不同生長期適時追加含氮磷鉀等的肥料，才能保證棉花正常生長，這說明 植物生長需要無機鹽 植物生長需要無機鹽 ．（4）合理密植和棉田間作套種的目的都是 充分利用光照，提高光合作用效率 充分利用光照，提高光合作用效率 ．（5）適時中耕松土有利于棉花生長的原因是 增加土壤中氧氣含量，促進根部呼吸作用 增加土壤中氧氣含量，促進根部呼吸作用 ．（6）適時“打頂”的意義是 棉花打頂，以增加分枝，提高產量 棉花打頂，以增加分枝，提高產量 ．（7）棉桃成熟期，棉花植株吸收的水分主要用于 蒸騰作用 蒸騰作用 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解 （2010?東營二模）春雨綿綿，潤物無聲．然而有一種雨水，卻被人們稱作“天堂的眼淚”、“看不見的殺手”，對生態環境具有很強的破壞力．這樣的雨水叫做酸雨．酸雨是由于人為排放的二氧化硫等進入大氣后，在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質造成的．酸雨對植物的生長會有影響嗎？某生物興趣小組就這一問題進行了探究，以下是他們進行的探究實驗： ①在一個花盆里播30粒小麥種子，等它們長成幼苗后做實驗． ②向醋酸中加入清水，配制成“模擬酸雨”． ③向花盆里的小麥幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實驗現象． ④持續一段時間后，花盆中小麥幼苗葉片變黃直至全部死亡． 請你回答下列問題： （1）此實驗中，他們作出的假設是什么？ 酸雨對植物的生長有影響（或酸雨對植物的生長沒有影響） 酸雨對植物的生長有影響（或酸雨對植物的生長沒有影響） ．（2）他們的實驗設計不夠嚴謹，請你幫助改進完善 設置另一盆條件相同的小麥幼苗，每天噴灑清水（或正常雨水）作為對照 設置另一盆條件相同的小麥幼苗，每天噴灑清水（或正常雨水）作為對照 ．（3）根據他們的實驗結果，你得出的結論是 酸雨對植物的生長有不良影響 酸雨對植物的生長有不良影響 ．（4）有人認為只要用1粒小麥種子做實驗就行了，你認為是否合理，并簡述你的理由 不合理，只用1粒種子做實驗存在偶然性，影響實驗的準確性 不合理，只用1粒種子做實驗存在偶然性，影響實驗的準確性 ．（5）為了減少酸雨的形成，我們應該怎么做？（答出2條即可，每條一分） 查看答案和解析>> 同步練習冊答案 湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com版權聲明：本站所有文章，圖片來源于網絡，著作權及版權歸原作者所有，轉載無意侵犯版權，如有侵權，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網安備42018502000812號 |
