【題目】我們的校園能不能看作是一個生態系統？為什么？親愛的同學們，為了愛護我們美麗的校園，你能做些什么呢？
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【答案】能，因為校園是由生物與環境（非生物）構成的。保護花草、愛護動物等等
【解析】試題分析：一個完整的生態系統包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物賴以生存的物質和能量的源泉，為各種生物提供必要的營養物質和必要的生存環境，如陽光、空氣、土壤、水分等，生物成分包括生產者、消費者和分解者，生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量，消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環起重要作用，分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境，促進了物質的循環，生態系統的各成分缺一不可，所以說我們的校園可以看作是一個生態系統。。
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【題目】城市內河承載著悠久的歷史，見證著城市的發展。曾經水質清澈，成群的魚蝦暢游其中……隨著城市的發展，內河一度成為污水排放地，勝臭襲身，生態平衡遭到嚴重破壞。為還“綠水繞人家”的美景，政府已開始全面整治內河，專家介紹，投放合適的魚類是凈化水質的重要一環，如投放以藻類為主要食物的鰱魚。根據鰱魚的濾食功能，我國科研人員制造的“大型仿生式水面藍藻清除設備”在內河治理中發揮重要的作用。
（1）內河屬于_____（濕地/河流） 生態系統。
（2）“魚兒離不開水”說明了_____是魚蝦等水生生物生存的必需條件之一。
（3）過度排放污水，使內河的生態平衡遭到嚴重破壞，這說明生態系統的自動調節能力是_____的。
（4）相比投放化學藥物，這種“以魚凈水”的做法有什么優點？（說出一點即可）_____
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【題目】以下說法正確的是（ ）
A. 三角梅是海南省的“省花”，花在結構層次上屬于組織
B. 楊梅是很受人們喜愛的一種水果，可以鮮吃，也可以制成蜜餞和楊梅酒．制作楊梅酒時用到的微生物是乳酸菌
C. 胃主要由肌肉構成，但胃壁除了肌肉組織外，還有其他組織，故胃是一個器官
D. 人類的受精卵經細胞的分裂和分化，所產生的細胞內染色體數量是一樣的
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【題目】尊老愛幼是中華民族的優良品德。老年人常常易骨折，是因為老年人的骨（ ）
A.有機物不到1/3
B.有機物超過1/3
C.無機物不到2/3
D.無機物約為2/3
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【題目】養成良好的飲食習慣對每個人來說都是很重要的。下列關于合理飲食和食品安全的說法中錯誤的是( )
A. 某人患膽囊結石，醫生將其膽囊切除并建議他手術后應該少吃富含脂肪的食物
B. 少吃油炸、煙熏、燒烤的食品，這類食品如制作不當常常會產有毒物質
C. 盛夏酷暑，吃冷飲可以消暑解渴，孩子們可在這期間多吃些冷飲少喝些白開水
D. “肉包子+粥+蔬菜+水果+雞蛋”這份兒童早餐菜譜的營養搭配很合理
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【題目】甲和乙是八年級同班同學。由于甲患了流感向使乙被傳染也患了流感，那么乙在患流感前后的身份分別屬于（ ）
A.易感者、傳染源
B.傳播途徑、易感者
C.傳染源、傳播途徑
D.易感者、傳播途徑
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