分析 如圖為人體生理活動示意圖,圖示中各序號代表的是a氣體;b食物;c糞便;d汗液;e尿液;1肺的通氣;2營養物質的吸收;A右心房;B右心室;C左心房;D是左心室;①主動脈;②下腔靜脈.結合血液循環系統、呼吸系統、泌尿系統的相關知識進行解答.
解答 解:(1)呼吸包括四個過程:肺的通氣、肺泡內的氣體交換、氣體在血液內的流動、組織內的氣體交換,a為氣體,外界氣體進入肺屬于肺的通氣,是通過呼吸運動實現的.b為食物,其中的營養成分在小腸內被吸收進入血液循環系統,故2過程為營養物質的吸收.因此生理過程“1”是通過呼吸運動實現的.
(2)淀粉的消化是從口腔開始的,唾液能消化淀粉,最終在小腸內消化,胰液腸液能消化淀粉.
(3)從腎臟內流出的液體為尿液,在尿液的形成過程中,由于腎小球和腎小囊內壁的濾過作用,除了大分子蛋白質和血細胞,其余全部的葡萄糖、水、無機鹽、尿素濾過到腎小囊腔內,形成原尿.原尿進入腎小管,由于腎小管的重吸收作用,將對人體有用的物質.如:全部的葡萄糖、大部分水、少量的無機鹽重新吸收進入血液循環,剩下的水、無機鹽、尿素形成了尿液,故c為尿液.
胰島素是由胰島分泌的,胰島素的主要功能是調節糖在體內的吸收、利用和轉化等,如促進血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖的分解等.當人體內胰島素分泌不足時,就會發生糖尿病.糖尿病患者可以通過注射胰島素進行治療.
(4)小華的尿液中出現了蛋白質,醫生給他開了消炎藥物治療,小華口服消炎藥物到達其患處要經過“B”,藥物到達患病部位需要經過:小腸內毛細血管→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→腎臟動脈→腎臟內毛細血管.藥物到達患病部位1次經過心臟.
(5)人體內代謝廢物排出的途徑有三條:排尿(尿液中含有尿素、水、無機鹽)由泌尿系統排出、排汗(汗液中含有水、無機鹽、尿素)由皮膚排出體外;呼吸(呼出的氣體中含有較多的二氧化碳)由呼吸系統排出體外,故1、3、4表示的人體排泄途徑.
(6)脊髓的白質是由神經纖維組成的,它是腦與軀體、內臟之間的聯系通道.脊髓通過脊神經與人體大部分器官發生聯系.來自人體大部分器官的神經沖動,先是沿著脊神經進入脊髓,然后沿上行的神經纖維傳達到腦;腦所發出的大部分神經沖動先是沿著下行的神經纖維傳導到脊髓,再通過脊神經傳達到人體的大部分器官,從而完成各種生理活動.所以,若某人在一起交通事故中頸椎受傷導致高位截癱,以針尖刺其下肢上的皮膚,該傷者不會感覺到疼痛.
故答案為:(1)呼吸運動
(2)唾液、腸液、胰液
(3)腎小球的過濾
(4)1
(5)1、3、4(少一項不得分)
(6)不會
點評 對血液循環系統、呼吸系統、泌尿系統的綜合運用,難度較大,多以識圖題或是實驗題出現.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果皮和種子分別由子房壁和珠被發育而來 | |
B. | 子房中含有多個胚珠的花能發育成含有多個種子的果實 | |
C. | 果實和種子中,可食用部分都是由受精卵發育而來 | |
D. | 只有兩性花才能發育成果實和種子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 家鴿每呼吸一次,就在肺和氣囊中各進行-次氣體交換 | |
B. | 鯽魚身體呈梭形,是其對水生生活的適應 | |
C. | 蝗蟲的外骨骼,是其適應陸地生活的 | |
D. | 蚯蚓和沙蠶都是具行許多體節的環節動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組 別 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | Ⅴ |
溫度(單位:℃) | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
暗處理1小時后質量的變化(單位:mg) | -1 | -2 | -3 | -4 | -2 |
光照后1小時與暗處理前的質量變化(單位:mg) | +1 | +2 | +3 | +4 | +2 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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