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6.如圖是人體生理活動示意圖,請據圖回答:

(1)生理過程“1”是通過呼吸運動實現的.
(2)淀粉b在消化道中被消化成葡萄糖,參與消化淀粉的消化液有唾液、腸液、胰液.
(3)液體c的形成,需經腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個過程.
(4)小華的尿液中出現了蛋白質,醫生給他開了消炎藥物治療,請問小華口服消炎藥物到達其患處要經過“B”1次.
(5)寫出圖中表示的人體排泄途徑1、3、4(少一項不得分).
(6)某人在一起交通事故中頸椎受傷導致高位截癱,以針尖刺其下肢上的皮膚,該傷者會感覺到疼痛嗎?不會.

分析 如圖為人體生理活動示意圖,圖示中各序號代表的是a氣體;b食物;c糞便;d汗液;e尿液;1肺的通氣;2營養物質的吸收;A右心房;B右心室;C左心房;D是左心室;①主動脈;②下腔靜脈.結合血液循環系統、呼吸系統、泌尿系統的相關知識進行解答.

解答 解:(1)呼吸包括四個過程:肺的通氣、肺泡內的氣體交換、氣體在血液內的流動、組織內的氣體交換,a為氣體,外界氣體進入肺屬于肺的通氣,是通過呼吸運動實現的.b為食物,其中的營養成分在小腸內被吸收進入血液循環系統,故2過程為營養物質的吸收.因此生理過程“1”是通過呼吸運動實現的.
(2)淀粉的消化是從口腔開始的,唾液能消化淀粉,最終在小腸內消化,胰液腸液能消化淀粉.
(3)從腎臟內流出的液體為尿液,在尿液的形成過程中,由于腎小球和腎小囊內壁的濾過作用,除了大分子蛋白質和血細胞,其余全部的葡萄糖、水、無機鹽、尿素濾過到腎小囊腔內,形成原尿.原尿進入腎小管,由于腎小管的重吸收作用,將對人體有用的物質.如:全部的葡萄糖、大部分水、少量的無機鹽重新吸收進入血液循環,剩下的水、無機鹽、尿素形成了尿液,故c為尿液.
胰島素是由胰島分泌的,胰島素的主要功能是調節糖在體內的吸收、利用和轉化等,如促進血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖的分解等.當人體內胰島素分泌不足時,就會發生糖尿病.糖尿病患者可以通過注射胰島素進行治療.
(4)小華的尿液中出現了蛋白質,醫生給他開了消炎藥物治療,小華口服消炎藥物到達其患處要經過“B”,藥物到達患病部位需要經過:小腸內毛細血管→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→腎臟動脈→腎臟內毛細血管.藥物到達患病部位1次經過心臟.
(5)人體內代謝廢物排出的途徑有三條:排尿(尿液中含有尿素、水、無機鹽)由泌尿系統排出、排汗(汗液中含有水、無機鹽、尿素)由皮膚排出體外;呼吸(呼出的氣體中含有較多的二氧化碳)由呼吸系統排出體外,故1、3、4表示的人體排泄途徑.
(6)脊髓的白質是由神經纖維組成的,它是腦與軀體、內臟之間的聯系通道.脊髓通過脊神經與人體大部分器官發生聯系.來自人體大部分器官的神經沖動,先是沿著脊神經進入脊髓,然后沿上行的神經纖維傳達到腦;腦所發出的大部分神經沖動先是沿著下行的神經纖維傳導到脊髓,再通過脊神經傳達到人體的大部分器官,從而完成各種生理活動.所以,若某人在一起交通事故中頸椎受傷導致高位截癱,以針尖刺其下肢上的皮膚,該傷者不會感覺到疼痛.
故答案為:(1)呼吸運動
(2)唾液、腸液、胰液
(3)腎小球的過濾
(4)1
(5)1、3、4(少一項不得分)
(6)不會

點評 對血液循環系統、呼吸系統、泌尿系統的綜合運用,難度較大,多以識圖題或是實驗題出現.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.蜜蜂的發育過程是(  )
A.卵→蛹→幼蟲→成蟲B.卵→幼蟲→成蟲C.卵→幼蟲→蛹→成蟲D.卵→蛹→成蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.請完成實驗步驟:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜.目的是讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗.
②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住,然后移到陽光下,照射3至4小時.
③剪下遮光的葉片,去掉黑紙.
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內隔水加熱,葉片逐漸變成黃白色.
⑤取出葉片,用清水漂洗干凈.然后放在培養皿里,向葉片滴加碘液.
⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液.這時可以看到,葉片見光部分呈藍色,說明光下產生了淀粉.遮光的部分沒有變藍.由此我們知道,植物光合作用不可缺少的條件是光照.

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14.幾位同學在討論“果實與種子的形成“時,做了如下記錄,其中正確的是(  )
A.果皮和種子分別由子房壁和珠被發育而來
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D.只有兩性花才能發育成果實和種子

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于不同動物結構和功能的敘述,不正確的是(  )
A.家鴿每呼吸一次,就在肺和氣囊中各進行-次氣體交換
B.鯽魚身體呈梭形,是其對水生生活的適應
C.蝗蟲的外骨骼,是其適應陸地生活的
D.蚯蚓和沙蠶都是具行許多體節的環節動物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是被子植物的生長示意圖,請根據圖及有關知識回答下列問題.
(1)圖中的[1]是植物體的根,它能由短變長的根本原因是分生區細胞的分裂.
(2)[1]的箭頭指向表示植物的根系從土壤中吸收水分 和無機鹽,并把這些物質通過植物莖中的木質部運輸到葉.
(3)圖中的[4]表示葉片通過氣孔將水分以水蒸氣的形式釋放到大氣中,此過程是通過蒸騰作用實現的.
(4)該被子植物長大成熟后就要開花、傳粉、受精.果實由子房發育而來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.以下是某綠色植物A在夏季晴朗天氣中的相關活動示意圖,圖一為A的兩個枝條,圖二為A一天中某些生理活動的變化曲線.請據圖分析作答:

(1)程偉同學選取A上生長狀況相似的兩枝條,去除部分葉片,分別插入盛有清水的單孔廣口瓶中,在陽光下進行如圖一所示實驗.若實驗前天平平衡,則光照一段時間后,天平將向右(選“左”或“右”)傾斜;在此過程中,兩枝條都能進行的生理活動有光合作用、呼吸作用和蒸騰作用(少填一個不得分).
(2)圖一中天平傾斜是因為葉片內水分不斷散失,水分是通過葉片上的氣孔散失進入空氣;若將A的嫩莖掐斷,其斷面會流出汁液,這些汁液來自莖中的導管(或木質部).
(3)我校生物興趣小組為探究溫度對光合作用和呼吸作用的影響,選取了生長狀況和質量完全相同的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ五組植物A進行實驗,獲得的實驗數據如下表:(實驗中不考慮蒸騰作用對植株質量的影響)
組    別
溫度(單位:℃)2324252627
暗處理1小時后質量的變化(單位:mg)-1-2-3-4-2
光照后1小時與暗處理前的質量變化(單位:mg)+1+2+3+4+2
①分析表中數據發現,溫度不同,暗處理后五組實驗植物減輕的質量也不同,這說明溫度不同,呼吸作用的強度不同(或呼吸作用的強度受溫度的影響;或在一定的范圍內,溫度越高,呼吸作用越強等,分析合理即可得分);.
②依據實驗結果,植物A光合作用和呼吸作用的最適溫度是26℃.

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15.如圖表示人的受精及胚胎發育過程,請據圖回答:

(1)A內的染色體數目是體細胞的一半;親代的遺傳物質是通過 A和卵細胞傳給子代的.
(2)D表示受精過程.胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營養.
(3)今年3、4月間,我國多地出現了較嚴重的流感疫情,各部門采取了多項有力應對措施:
a.為防控流感,學校落實“晨檢”制度,做到早發現、早報告、早隔離、早治療,這在傳染病的預防措施上屬于控制傳染源.
b.衛生防疫站為兒童接種流感疫苗后,體內的淋巴細胞能產生抗體,這種免疫方式屬于特異性免疫.

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16.一個母親生了一兒一女雙胞胎.這兩個小孩來自于2個受精卵.

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