Question

【題目】某同學為探究魚鰭在游泳中的作用，選取甲、乙、丙三條相同的鯽魚，放于同一魚缸中，操作之一是只用線、紗布綁定甲的胸鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)；操作步驟之二是只用線、紗布綁定乙的尾鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)，丙不作處理．請問：
（1）上述探究設計包括組對照實驗．
（2）甲和丙，乙和丙的實驗變量分別是和 ．

Answer 1

【答案】
（1）兩
（2）是否捆扎胸鰭,是否捆扎尾鰭
【解析】（1）甲乙有兩個變量（捆扎胸鰭、捆扎尾鰭），變量不唯一，不能形成對照實驗；甲與丙唯一的變量：是否捆扎胸鰭；可以形成對照，探究的是胸鰭的作用；乙與丙唯一的變量：是否捆扎尾鰭，可以形成對照，探究的是尾鰭的作用。所以該探究設計包括兩組對照實驗。（2）“只用線、紗布綁定甲的胸鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)”、“丙不作處理”，甲與丙唯一的變量是：是否捆扎胸鰭；“只用線、紗布綁定乙的尾鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)”，“丙不作處理”，乙與丙唯一的變量是：是否捆扎尾鰭。因此，甲和丙，乙和丙的實驗變量分別是：是否捆扎胸鰭和是否捆扎尾鰭。
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解魚的主要特征的相關知識，掌握終生生活在水中，身體表面大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調作用游泳，心臟一心房一心室，以及對科學探究的過程的理解，了解科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．