【題目】“春蘭秋菊”、“南橘北枳”，造成這種現象的主要生態因素依次是（ ）
A. 溫度和水分 B. 土壤和溫度 C. 水分和光照 D. 光照和溫度
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【題目】下列關于人體消化系統組成的部分示意圖（如圖）的敘述錯誤的是（ ）
A. 蛋白質消化的起始部位在②處
B. ③分泌的消化液中含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶
C. ④的絨毛壁和毛細血管壁都很薄，與其消化功能相適應
D. 肝炎病人怕吃油膩的食物，原因是①分泌的消化液過少
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【題目】甲圖為人體細胞結構模式圖，乙圖為經過整理后的人體成對染色體排序圖，請據圖分析回答問題：
（1）甲圖中結構A是_____； 乙圖中的染色體存在于甲圖的_____所示的結構中。（填字母）
（2）乙圖顯示的是_____（填寫男性或女性）染色體排序。
（3）從乙圖可以看出每個正常人的體細胞中都有_____對染色體。
（4）一對夫婦膚色正常，其女兒卻患有白化病，由此判斷_____是顯性性狀。若用D、d表示控制這對性狀的顯、隱性基因，該女兒成年后與一膚色正常男子結婚（該男子的母親為白化病患者），他們的第一個孩子膚色正常的可能性是_____，該孩子的基因組成是_____。
（5）父母膚色正常，所生女兒卻患上白化病。從生物變異的類型看，這種變異屬于_____。
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【題目】如圖，將某綠色植物的一片綠色對稱葉一部分遮光（A），另一部分不處理（B），并采取適當的方法阻止兩部分的物質轉移。將此綠色植物置于適宜光照下6小時后，在A、B的對應部位截取相等面積的葉片（a、b），烘干稱重，分別記為Ma和Mb．請回答下列問題：
（1）a，b烘干后存留的物質是_____。
（2）b在6小時內通過光合作用制造的有機物的量可以表示為_____。綠色植物制造的有機物一方面滿足自身_____的需要，另一方面通過_____養育了生物圈中的其他生物。
（3）某生物興趣小組欲探究甲醛對此綠色植物的影響和此綠色植物能否吸收甲醛。取3個容積均為10L的正方體密閉無色透明玻璃箱，分為A、B、C三組，進行如表所示的操作并置于適宜的環境中，觀察一段時間后，測定并比較A、B兩組內甲醛的濃度。
A組 | B組 | C組 | |
綠色植物（大小長勢相同） | 無 | 1株 | 1株 |
甲醛 | 通入甲醛 | 通入甲醛 | 不通入甲醛 |
①A組和B組構成對照實驗，探究的問題是：_____？為了合理控制其他實驗因素，A、B組通入的甲醛應_____。
②B組和C組構成對照實驗，變量是_____，若B組植物萎蔫，C組植物正常，則說明_____。
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【題目】先用顯微鏡的10倍目鏡和10倍物鏡觀察細胞，然后換上40倍的物鏡繼續觀察，其結果是（ ）
A.視野變暗、細胞數目減少
B.視野變亮、細胞數目減少
C.視野變暗、細胞數目增多
D.視野變亮、細胞數目增多
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【題目】根據米勒的實驗結果可以推斷出（ ）
A．原始地球上能形成生命 B．生命的起源從有機物生成無機物
C．生命的起源從無機物生成有機物 D．原始地球上本來就有生命
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【題目】如圖中字母a、b、c、d表示動物之間的共同特征，下列選項描述錯誤的是（ ）
A. a表示恒溫B. b表示用肺呼吸C. c表示無脊椎D. d代表卵生
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【題目】下圖是兩種昆蟲的發育過程，請據圖回答問題。
（1）甲圖所示的個體發育過程屬于_____，該發育過程經歷了_____這幾個階段。乙圖所示的個體發育過程屬于_____，屬于這種發育類型的昆蟲有_____。
（2）甲圖中C和D所處的發育階段名稱是_____。兩圖中，幼體與成體的形態結構和生活習性差別明顯的是圖_______。
（3）d表示的發育時期叫做______。
（4）不同昆蟲的個體發育都有自己的特點，從甲乙兩圖的比較可以看出，最大的區別是甲沒有乙中的______（填圖中字母）時期。
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