| 1號瓶 | 2號瓶 | 3號瓶 | 4號瓶 | |
| 處理方式 | 灑入少量清水，使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋 | 不灑水，擰緊瓶蓋 | 倒入較多清水，使種子淹沒，然后擰緊瓶蓋 | 灑入少量清水，使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋 |
| 放置環境 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 4℃、有光 |
| 實驗結果 | 種子萌發 | 種子不萌發 | 種子不萌發 | 種子不萌發
練習冊系列答案
相關習題
科目：初中生物 來源： 題型： （2012?棗莊）某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了A、B、C三個實驗裝置，實驗在夏天某一晴朗的上午進行．請據圖分析回答：  （1）中午，興趣小組的同學看到有的塑料袋內壁上有一些小水珠這些小水珠主要來自植物的 蒸騰作用 蒸騰作用 ；下午，興趣小組的同學打開袋口，發現有的塑料袋內的氣體可以使帶火星的細木條復燃，這些氣體來自植物的光合作用 光合作用 ；傍晚，興趣小組的同學再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開袋口，發現有的塑料袋內的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來自植物的呼吸作用 呼吸作用 ．（本小題空均要求填生理過程）（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個實驗裝置中最合理的是圖 A A ．葉 葉 是植物體進行蒸騰作用的主要器官，若要證明該結論應選取的實驗裝置組合是圖A和C（A、C） A和C（A、C） ．（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的 6氣孔 6氣孔 ，該結構主要分布在葉片的下 下 表皮（填“上”或“下”）．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：  （2012?棗莊）如圖為人體新陳代謝部分生理過程示意圖，其中A、B、C表示物質，①、②表示生理過程．請據圖回答：（1）圖中甲細胞的主要功能是 運輸氧 運輸氧 ．（2）物質A是 二氧化碳 二氧化碳 ，其從血管進入肺泡是通過擴散 擴散 作用完成的．物質B進入乙細胞后的作用是氧化分解有機物 有機物 ，為生命活動提供能量 能量 ．（3）食物中含有的六類營養成分中，不經過過程①而直接進行過程②的有機物是 維生素 維生素 ．（4）若C物質是葡萄糖，人在飯后或大量食用糖后，血液中物質C的濃度會暫時升高，但在 胰島 胰島 分泌的胰島素 胰島素 作用下，其濃度又會逐漸恢復正常．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：  （2012?棗莊）如圖為某農田生態系統對秸稈進一步利用的示意圖，請據圖回答有關問題：（1）在此生態系統的食物網中共包含 4 4 條食物鏈．蛇能獲得最多能量的食物鏈是水稻-→鼠-→蛇 水稻-→鼠-→蛇 ．（2）家畜在該生態系統中屬于第 二 二 營養級．（3）在該生態系統的組成成分中，食用菌屬于 分解者 分解者 ．（4）該生態系統中能量流動的起點從 生產者或水稻（光合作用）固定太陽能 生產者或水稻（光合作用）固定太陽能 開始．一般情況下，隨著營養級的升高，生物的數量越來越少，這說明能量流動的特點是逐級遞減 逐級遞減 ．若制止人們捕殺蛇，發現可有效提高水稻產量，試從能量流動角度分析其原理是：該舉措可以從“水稻-→鼠-→蛇”這條食物鏈分析，制止人們捕殺蛇，使鼠的數量減少，從而增加水稻產量 從“水稻-→鼠-→蛇”這條食物鏈分析，制止人們捕殺蛇，使鼠的數量減少，從而增加水稻產量 ．（5）與該生態系統相比森林生態系統的自動調節能力很大，主要原因是森林生態系統 生物種類多，營養結構復雜 生物種類多，營養結構復雜 ．查看答案和解析>> 同步練習冊答案 湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com版權聲明：本站所有文章，圖片來源于網絡，著作權及版權歸原作者所有，轉載無意侵犯版權，如有侵權，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網安備42018502000812號 |
