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(2006?威海)請用所學的生物學知識解釋下列生活中的現象:
(1)課間休息時,同學們在教室玩耍,小剛的手不小心被釘子扎了一下,立即縮回.這屬于
非條件
非條件
反射,說明脊髓具有
反射
反射
功能.這時,突然聽到有人喊了一聲“老師來了!“教室里馬上安靜了下來.這屬于
條件
條件
反射,該反射的神經中樞位于
大腦
大腦

(2)孿生兄弟司佳和司雨,弟弟司雨活潑好動,經常參加鍛煉,而哥哥司佳內向好靜,很少進行戶外活動.現已進入青春期的孿生兄弟,司雨比司佳的身高高出8厘米.請你解釋其中的原因
體育鍛煉能使長骨的軟骨層加速產生新的骨組織,促使骨更快的長長,從而使身高長高
體育鍛煉能使長骨的軟骨層加速產生新的骨組織,促使骨更快的長長,從而使身高長高

(3)當你長時間潛水后,需要大口喘息一段時間.這是因為體內積累了大量的二氧化碳,刺激了
呼吸
呼吸
中樞,使呼吸加深加快,這種調節方式屬于
體液
體液
調節.
(4)人口問題是當今世界上最重要的社會問題之一.目前世界人口已達到60億,中國人口已過13億.人口的急劇增多是否會影響其他生物的數量?談一談你的觀點和理由.
是.人口增多,必然要向環境索取越來越多的資源,使生態平衡遭到破壞,從而使其他生物數量減少,甚至滅絕.不是.人類有能力調節自身的行為,與生物圈中的其他生物和諧相處,人口數量急劇增多與其他生物數量減少的問題可以得到解決.
是.人口增多,必然要向環境索取越來越多的資源,使生態平衡遭到破壞,從而使其他生物數量減少,甚至滅絕.不是.人類有能力調節自身的行為,與生物圈中的其他生物和諧相處,人口數量急劇增多與其他生物數量減少的問題可以得到解決.
分析:此題考查的是反射,非條件反射,條件反射,體育鍛煉對身體的影響,體液調節,人口的急劇增多對環境和生物的影響,分析解答.
解答:解:請用所學的生物學知識解釋下列生活中的現象:
(1)非條件反射與條件反射的本質區別是否有大腦皮層的參與.沒有大腦皮層參與的,神經中樞在大腦皮層以下的反射是非條件反射,反射的神經中樞在大腦皮層上的反射是條件反射.手被釘子扎了一下,馬上縮回來,是生來就有的,不學就會的先天性反射.是一種比較低級的神經活動,由大腦皮層以下的神經中樞(如脊髓)參與即可完成.因此是非條件反射,這說明脊髓具有反射功能;“老師來了”教室里馬上靜下來是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎上,經過一定的過程,在大腦皮層參與下完成的,是條件反射,該反射的神經中樞位于大腦.
(2)孿生兄弟司佳和司雨,遺傳物質相同,弟弟司雨活潑好動,經常參加鍛煉,而哥哥司佳內向好靜,很少進行戶外活動.現已進入青春期的孿生兄弟,司雨比司佳的身高高出8厘米.原因是體育鍛煉能使長骨的軟骨層加速產生新的骨組織,促使骨更快的長長,從而使身高長高.
(3)當你長時間潛水后,需要大口喘息一段時間.這是因為體內積累了大量的二氧化碳,刺激呼吸中樞,使呼吸加深加快,這種調節方式屬于體液調節.
(4)人口問題是當今世界上最重要的社會問題之一.目前世界人口已達到60億,中國人口已過13億.人口的急劇增多是會影響其他生物的數量.人口增多,必然要向環境索取越來越多的資源,使生態平衡遭到破壞,從而使其他生物數量減少,甚至滅絕.或不是.人類有能力調節自身的行為,與生物圈中的其他生物和諧相處,人口數量急劇增多與其他生物數量減少的問題可以得到解決.
故答案為:
(1)非條件;反射;條件;大腦皮層
(2)體育鍛煉能使長骨的軟骨層加速產生新的骨組織,促使骨更快的長長,從而使身高長高
(3)呼吸;體液
(4)是.人口增多,必然要向環境索取越來越多的資源,使生態平衡遭到破壞,從而使其他生物數量減少,甚至滅絕.
點評:解答此類題目的關鍵是靈活運用所學知識解釋實際問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?威海)如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲.當你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因為環境變明亮了嗎?某同學對此進行了探究,請你將他探究活動的過程寫完整.
(1)提出問題:鼠婦會選擇陰暗的環境嗎?
(2)作出假設:
鼠婦會選擇陰暗的環境
鼠婦會選擇陰暗的環境

(3)制訂實施探究的方案:在鐵盤內放上一薄層濕土,一側蓋上不透光的厚紙板,另一側蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.這樣在盒里就形成了
明亮
明亮
黑暗
黑暗
兩種環境.該實驗的變量是
光照
光照

如果在鐵盤兩側中央各放1只鼠婦
(填:是、否)可以得出準確的結論?為什么?
一只鼠婦數量太少,誤差太大,實驗偶然性太大
一只鼠婦數量太少,誤差太大,實驗偶然性太大

(4)分析結果,得出結論:該同學對上述實驗重復了5次,結果如下表.
  • 環境 第一次 第二次 第三次 第四次
    第五次
    明亮 0只 1只 2只 O只 2只
    陰暗 10只 9只 8只 10只 8只為了使實驗結論更準確,應對上述數據作怎樣的處理?
    求平均值
    求平均值

    (5)結論:
    對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在
    陰暗
    陰暗
    的環境中生活.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2006?威海)如圖是腎單位及其周圍的毛細血管示意圖,請據圖回答:
    (1)腎單位是由[
    ]
    腎小球
    腎小球
    、[
    ]
    腎小囊
    腎小囊
    .和[
    ]
    腎小管
    腎小管
    構成.
    (2)圖中A、B兩處所表示的生理過程,A是
    腎小球的濾過作用
    腎小球的濾過作用
    ,B是
    腎小管的重吸收作用
    腎小管的重吸收作用

    (3)①②中流的血液分別是
    動脈
    動脈
    血和
    動脈
    動脈
    血.從⑥中流出的液體是
    尿液
    尿液

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2006?威海)如圖是番茄的生長發育過程示意圖,請據圖回答:
    (1)圖中從l→2表示的生理過程是:
    傳粉
    傳粉
    ,圖中3表示的生理過程是
    受精
    受精

    (2)圖中5是由受精后的
    胚珠
    胚珠
    發育而成的.
    (3)番茄體細胞的染色體數目是24 條,那么,圖中4的細胞中染色體數目是
    24
    24
    條,圖3中卵細胞的染色體數目是
    12
    12
    條.
    (4)番茄的果實紅色(R)為顯性,黃色(r)為隱性.若圖中4為紅色的番茄果實,則它的基因組成可能是
    RR、Rr
    RR、Rr

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2006?威海)如圖是某種樹葉的外形圖,圖中①,②,③,④分別代表不同的物質,箭頭表示物質進出的方向,請據圖回答下列問題:
    (1)若此圖為光合作用示意圖,則①,②,③,④分別是:
    二氧化碳
    二氧化碳
    ;②
    氧氣
    氧氣
    ;③
    ;④
    有機物
    有機物

    (2)若此圖為呼吸作用示意圖,則①、②分別是:
    氧氣
    氧氣
    ;②
    二氧化碳
    二氧化碳

    (3)若此圖為蒸騰作用示意圖,則圖中數字②所指的物質是

    (4)以上三種生理活動,綠色植物在白天進行的有
    3
    3
    種,夜晚進行的有
    2
    2
    種.

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