【題目】下圖甲是用25×目鏡和10×物鏡的顯微鏡所觀察到的物象，現(xiàn)在要把視野中的物象從甲圖轉為乙圖，可能選用的是下列顯微鏡的組合是
A. 5×目鏡和10×物鏡 B. 10×目鏡和10×物鏡
C. 5×目鏡和40×物鏡 D. 16×目鏡和40×物鏡
【答案】D
【解析】
顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中細胞的體積越大，細胞的數(shù)目越少，視野越暗；反之，顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野中細胞的體積越小，細胞的數(shù)目越多，視野越亮。
圖甲是用25×目鏡和10×物鏡的顯微鏡所觀察到的物象，放大倍數(shù)是250×，把視野中的物象從甲圖轉為乙圖，說明圖像倍數(shù)增加了，所以顯微鏡的放大倍數(shù)增大了。目鏡是5×，物鏡是10×，顯微鏡的放大倍數(shù)是50×，小于250×，A錯誤；目鏡是10×，物鏡是10×，顯微鏡的放大倍數(shù)是100×，小于250×，B錯誤；目鏡是5×，物鏡是40×，顯微鏡的放大倍數(shù)是200×，小于250×，C錯誤；目鏡是16×，物鏡是40×，顯微鏡的放大倍數(shù)是640×，大于250×，D正確。
浙大優(yōu)學小學年級銜接捷徑浙江大學出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】動物在生活中表現(xiàn)出多種多樣的行為，蜘蛛結網(wǎng)、蜜蜂筑巢、鳥類孵卵都是
A.先天性行為 B.學習行為 C.取食行為 D.繁殖行為
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為杏花結構模式圖及某過程示意圖。以下說法正確的是（ ）
A.⑨是胚珠，未來會發(fā)育成果實
B.⑤花藥是杏花中最重要的結構
C.過程A表示杏花進行異花傳粉，這一過程主要借助昆蟲來完成
D.該圖表示杏的無性生殖過程
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】洋蔥是生物實驗中常用的材料。它的葉分為管狀葉和鱗片葉兩種，管狀葉伸展于空中，進行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養(yǎng)物質(zhì)。請據(jù)圖回答下列問題。
（1）在長期的進化過程中，洋蔥出現(xiàn)了管狀葉和鱗片葉，它們是一對______，這兩種葉片的出現(xiàn)體現(xiàn)了生物對環(huán)境的______。
（2）與鱗片葉相比，管狀葉細胞中特有的能量轉換器是______，該結構中發(fā)生的生理過程其實質(zhì)是______。
（3）乙圖是甲圖_____（填“管狀葉”或“鱗片葉”）部分的結構示意圖；參與葉片蒸騰作用的水分，主要是通過乙圖中的______（填字號）運輸?shù)摹?/span>
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是未受精的雞卵結構模式圖，下列對鳥類生殖和發(fā)育描述錯誤的是（ ）
A. 卵細胞是由圖中③④⑦構成的
B. ④是胚盤，③⑤富含胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)
C. 該雞卵在適宜條件下可孵化出雛雞
D. 求偶、交配和產(chǎn)卵是所有鳥都要經(jīng)歷的生殖發(fā)育過程
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】傳染病的特征是（ ）
A．發(fā)病快死亡率高 B．有傳染性,但無關緊要
C．有的有病原體,有的是體弱引起的 D．都有病原體,有傳染性和流行性
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是反射弧的結構示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）手碰到釘子后立即縮回的反應說明神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_____。
（2）如圖的反射弧中，神沖動傳導的途徑是：[1]感受器→[2]傳入神經(jīng)→[3]神經(jīng)中樞→[4]傳出神經(jīng)→[5]_____。
（3）從反射的類型看，縮手反射屬于_____（選填“非條件”或“條件”）反射。
（4）碰到釘子會慼覺到疼痛，那么產(chǎn)生痛覺的中樞位于_____。
〔5）若圖中反射弧的傳出神經(jīng)受損，其他結構完好。再用釘刺手指，_____（選填“會或“不會”）產(chǎn)生縮手反射，_____（選填“有”或“沒有”）疼痛感。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】光合作用和呼吸作用是綠色植物重要的生理活動，為驗證綠色植物光合作用、呼吸作用的原料及產(chǎn)物，設計了如圖1所示的實驗裝置，裝置A、B均是透明的。請據(jù)圖回答：（已知定濃度的氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳氣體）
（1）某同學想用此裝置驗證二氧化碳是綠色植物光合作用的原料，步驟如下：
①取兩套裝置，分為甲組和乙組，在甲組的A瓶中注入______，作為對照；在乙組的A瓶中注入一定濃度的氫氧化鈉溶液。
②將兩套裝置放置在適宜的光照條件下，一段時間后，檢測B瓶中空氣成分的變化來確定植物是否進行了光合作用。理論上甲組B瓶中空氣成分的變化是______。
（2）另一位同學想利用此裝置驗證二氧化碳是綠色植物呼吸作用的產(chǎn)物，那么，該同學應在A瓶內(nèi)注入澄清的石灰水，并延長導管使之沒入A瓶液面以下；同時，為了避免光合作用的影響，還應將B瓶______。
（3）又有一位同學把圖中的A撤去，讓B瓶連通二氧化碳濃度測定儀，并置于室外培養(yǎng)，測定一天中密閉的B瓶內(nèi)二氧化碳濃度變化，最終繪制了如圖2所示的曲線。影響b～f段二氧化碳濃度變化的主要因素是______。
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