【題目】下列不是酸雨成因的是
A.人為地向大氣中排人大量酸性物質
B.大量燃燒含硫量高的原煤
C.各種機動車輛排放尾氣
D.人們大量種植體內含酸性物質較多的農作物
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示生態系統各成分間的相互關系，A、B、C代表生態系統的生物部分，回答：
（1）若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示的生態系統稱為________．
（2）圖中A、B、C中代表分解者的是________，這些分解者能夠對生系統的________起著重要的作用．
（3）依照圖示，寫出圖中食物鏈：________．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】微生物在自然界中廣泛分布，與我們生活密切相關．下面是5種微生物的形態結構示意圖，請分析回答：
（1）圖中5種生物都沒有葉綠體，故它們的營養方式均為________ ． 除丙、戊外，其余都有細胞構成，但甲細胞的不同之處是沒有________ ． 所以稱為原核生物．另外加還能夠通過________快速產生新個體，并且能形成芽孢，故能在自然界中廣泛分布；在營養豐富的環境中，生物丁常通過________快速繁殖新個體．
（2）圖中的丙、戊形態結構最相似：它侵入患者的細胞后，靠自己的________和寄主細胞中的蛋白質，不斷地制造出新的病毒．
（3）在我國唐朝，長安城的裁縫常把長有“綠毛”的糨糊涂在被剪刀劃破的手指上，防止傷口發炎，請推理“綠毛”可能是圖中的________圖（填圖中文字）的生物，該生物屬于多細胞真菌．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體中樞神經系統結構示意圖，請寫出下列描述中各字母所指部位的名稱。
（1）管理著人的心跳、呼吸、血壓等基本生命活動的中樞位于圖中的C________部位
（2）酒后駕車就會出現動作不協調現象，主要是因為酒精麻痹了圖中的B________
（3）一位運動員在跳馬比賽中不幸重傷腰部，該運動員的下肢沒有損傷但卻形成了截癱：下肢喪失運動功能，大小便失禁，這是損傷了圖中D________。
（4）人類所特有的語言中樞位于圖中的A________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某一植物的一段枝條、枝芽（縱切）和種子的結構（縱剖）示意圖。請據圖回答：
（1）圖甲中的結構[1]是由圖乙中的[]發育來的，也是由圖丙中的[]發育來的。
（2）圖甲中的結構[2]是由圖乙中的[]發育來的，也是由圖丙中的[]發育來的。
（3）圖乙中[4]的作用是。
（4）如將圖甲中的[3]取下縱剖，其縱剖面應與圖相似。
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【題目】下圖為青蛙的發育過程。請據圖回答：
（1）青蛙的個體發育起點是[]。從整個發育過程來看，青蛙的發育屬于。
（2）從圖中可以看出最像魚，從外形上看像魚的特點是。從結構上看像魚的特點是。
（3）青蛙的發育過程中，運動器官的變化是。呼吸器官的變化是。
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