A. | 肺通氣 | B. | 肺的換氣 | ||
C. | 氣體在血液中的運輸 | D. | 組織氣體交換 |
分析 人體與外界環境的氣體交換,也叫肺通氣,是通過呼吸系統來完成的.氣體的擴散作用是指氣體分子通過不規則運動、擴散運動而進入到其他物質里的過程;擴散方向受物質濃度梯度影響.即細胞內外某物質的濃度若不同時,則物質會由高濃度擴散到低濃度的地方,若兩邊濃度相差越大,則物質的擴散速率越快.
解答 解:肺泡與外界的氣體交換是通過呼吸運動實現的,肋間肌和膈肌收縮使胸廓擴大,肺隨之擴大,這是肺內氣壓低于大氣壓,外界空氣通過呼吸道進入肺(肺泡),完成吸氣;肋間肌和膈肌舒張使胸廓縮小,肺隨之縮小,這時肺內氣壓高于大氣壓,肺內氣體通過呼吸道排出體外,完成呼氣.
人體內的氣體交換包括肺泡與血液之間、血液和組織之間的氣體交換.因為肺泡內的氧氣含量大于血液(不論動脈血液還是靜脈血液),(動、靜脈)血液的氧氣濃度大于組織內的氧氣濃度.二氧化碳的擴散方向則剛好相反,原理相同,因此人體內的氣體交換是通過氣體擴散完成的.
故選:A.
點評 肺泡與外界的氣體交換通過呼吸運動完成,人體內的氣體交換通過擴散作用完成.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧增加,二氧化碳減少 | |
B. | 氧含量減少,二氧化碳含量增加 | |
C. | 氧和二氧化碳都減少 | |
D. | 氧和二氧化碳都不變,只是氣壓發生了變化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這些魚干只要經過燒制就不會對人體產生危害 | |
B. | 敵敵畏不會在人體內累積致癌 | |
C. | 食用“敵敵畏”魚干中毒不是細菌性食物中毒 | |
D. | 孕婦食用“敵敵畏”魚干不會對胎兒產生危害 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸肌運動過于劇烈,使呼吸中樞疲勞 | |
B. | 呼吸肌運動過于劇烈,使呼吸中樞興奮 | |
C. | 吹氣過長,吸氣短促,吸入的新鮮空氣少,使腦供氧不足 | |
D. | 吹氣過長,吸氣短促,呼出CO2少,使體內C02增加,抑制呼吸中樞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物群落 | B. | 生物圈 | C. | 生物種群 | D. | 生態系統 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳進入血液,氧氣排出體外 | B. | 二氧化碳和氧氣都進入血液 | ||
C. | 二氧化碳排出體外,氧氣進入血液 | D. | 二氧化碳和氧氣都排出體外 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗原、非特異性免疫 | B. | 抗原、特異性免疫 | ||
C. | 抗體、非特異性免疫 | D. | 抗體、特異性免疫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
樣品 | 蛋白質 | 葡萄糖 | 尿素 | 尿酸 | 無機鹽 |
A | 8.5 | 1.0 | 0.3 | 0.02 | 7.5 |
B | 0.2 | 1.0 | 0.3 | 0.02 | 7.5 |
C | 0.0 | 0.0 | 20 | 0.5 | 16 |
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