【題目】下圖為人體血液與組織細胞之間的物質交換示意圖，請據圖作答：
（1）圖中所示血管為 ， 與其它血管相比，管壁最。
（2）血管中的營養物質主要由（器官名稱）吸收進入血液。
（3）經過物質交換后從該血管流出的是血。
【答案】
（1）毛細血管；薄
（2）小腸
（3）靜脈血
【解析】圖示表示人體血液與組織細胞之間的物質交換示意圖：血液流經身體各部分的組織細胞周圍的毛細血管時，與組織細胞進行物質交換，將運來的營養物質和氧氣供給細胞利用，將細胞產生的二氧化碳等廢物帶走。（1）圖中血管中紅細胞呈單行通過，故血管為毛細血管。毛細血管具有數量多、管壁薄、管腔窄、血流慢的特點，所以與其他血管相比，管內血流速度最慢。
（2）小腸是消化和吸收的主要場所，故血管中的營養物質主要由小腸吸收進入血液。
（3）血液中的氧氣進入組織細胞，血液由含氧豐富的動脈血變為含氧少的靜脈血，因此經過物質交換后，從該血管流出的是靜脈血，二氧化碳氣體的含量增多。
所以答案是：（1）毛細血管；薄；（2）小腸；（3）靜脈血
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解血液循環的途徑的相關知識，掌握循環途徑：體循環是血液從左心室出發回到右心房，肺循環是血液從右心室出發回到左心房．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】美國科學家米勒等人所做的化學進化模擬實驗，支持了生命起源過程的（ ）
A.無機物→有機小分子階段
B.有機小分子→有機大分子階段
C.有機大分子→獨立體系階段
D.獨立體系→原始生命階段
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】學習植物時，同學們收集了一些相關的詩詞，如：“早秋驚落葉”、“凍雷驚筍欲抽芽”、“紅豆生南國，春來發幾枝”、“花褪殘紅青杏小”、“霜葉紅于二月花”……并進行了一些有關植物的實驗，請回答下列問題：
（1）植物到秋天落葉，這是植物適應__________的結果。
（2）筍是竹子的地下莖（竹鞭）長出的幼芽，可以發育成竹子，這是因為芽中有_______組織。這種繁殖方式可以保持母體的___________特性。
（3）與紅豆杉的種子相比，杏樹種子外有果皮，果皮是由花中________發育而來的。
（4）在探究影響種子發芽的環境因素中，同學們選擇同種種子進行了如下實驗。A組：50粒種子+20C+浸沒在水中；B組：50粒種子+20C+潮濕的環境；則探究過程中同學們作出的假設是___________________。
（5）取一段帶莖的綠葉，把它放在水中剪斷。插入滴有紅墨水的水里，一段時間后，變成了“紅葉”。這主要是莖、葉中________（填“導管”或“篩管”）運輸物質的結果。
（6）植物葉片的氣孔張開和閉合會影響到植物的________（填序號）。
①光合作用；②呼吸作用；③蒸騰作用。
（7）利用電傳感器測定某植物在恒溫30C時，不同光照強度下，呼吸二氧化碳與釋放二氧化碳量的關系：若該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25C和30C,在其他條件不變的情況下，將溫度調節到25C時，B點將向_______（填“左”或“右”）移動。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在我市沅陵縣借母溪的崇山密林中發現有珙桐、銀杏、南方紅豆杉等珍稀植物，還有紅腹角雉、娃娃魚等珍稀動物。
（1）為了保護這些珍稀動植物資源，最有效的做法是______。
（2）生物多樣性包括生物種類多樣性，______多樣性和______多樣性。
（3）娃娃魚是真正的魚嗎？______。娃娃魚的幼體和成體差別很大，這種發育屬于______發育。
（4）兒童節放假，上小學的小蘭跟爺爺奶奶到借母溪玩，他們發現一株很漂亮的惠蘭（國家二級保護野生種），他們準備把它挖回家栽培。如果你在旁邊，你會怎么做？______。
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