【題目】圖是某校學生利用計算機模擬保護色的形成進行的虛擬實驗．請根據所學知識回答問題．
（1）在圖中界面上隨機分布有數量相同的四種不同顏色的獵物，模擬某種動物的體色具有四種不同的類型．
（2）學生通過操作鼠標指針點擊所發現的獵物，模擬該種動物的天敵進行________ ．
（3）當界面上的獵物被捕食到一定數量時，計算機自動統計各種顏色的獵物幸存的數量，并按1比3的比例增加獵物的數量，模擬獵物．
（4）通過幾代的繁殖與捕食后，幸存者數量最多的是具有與色彩相近的體色類型．
（5）通過上述實驗可知，動物的保護色是在動物環境過程中形成的．
【答案】捕食
【解析】試題分析：動物體色與環境顏色相似，這種體色被稱為保護色；動物的保護色是長期自然選擇的結果，有利于動物的捕食和逃避敵害。
在利用計算機模擬保護色的形成進行的虛擬實驗中：（1）在圖中界面上隨機分布有數量相同的四種不同顏色的獵物，模擬某種動物的體色具有四種不同的類型；（2）學生通過操作鼠標指針點擊所發現的獵物，模擬該種動物的天敵進行捕食；（3）當界面上的獵物被捕食到一定數量時，計算機自動統計各種顏色的獵物幸存的數量，并按1比3的比例增加獵物的數量，模擬獵物；（4）通過幾代的繁殖與捕食后，幸存者數量最多的是具有與色彩相近的體色類型；（5）通過上述實驗可知，動物的保護色是在適應環境過程中形成的，是自然選擇的結果。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某家庭白化病的性狀表現如簡圖所示，用A、a代表控制該病的顯、隱性基因。以下相關說法正確的是（ �。�
A. 子代正常孩子的基因組成一定是AA
B. 親代的基因組成一定是Aa
C. 出現白化病是發生了變異，與基因遺傳無關
D. 通過該簡圖無法判斷出正常與白化病的顯性與隱性
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示達爾文的自然選擇學說對長頸鹿進化歷程的解釋，據圖回答下列問題：
（1）圖1所示的長頸鹿個體頸的長短不同，有的長，有的短，這種個體之間性狀上的差異稱為________，這些差異是可________的．
（2）圖2所示的現象叫做________；此過程會由于食物缺少而俞加激烈．
（3）食物在決定長頸鹿個體生存和淘汰的過程中起到了________作用．．
（4）自然選擇的最終結果是實現生物的________和________．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人體是一個統一整體，各器官、系統之間存在著密切的聯系。下圖是人體的某些生理活動示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖中①的生理過程是_______。
（2）B系統的主要器官是________。
（3）輸血時以輸同型血為宜，若輸血中出現凝集現象，最容易導致_______堵塞。
（4）若圖中D是泌尿系統，一部分葡萄糖在D中從離開血液又回到血液途徑的結構依次是：入球小動脈→______（用文字和箭頭表示）→腎小管周圍的毛細血管網。
（5）生物能排出體內產生的廢物，圖中只能經②不能經過③排出的物質是_______。
（6）人體各系統能夠協調配合工作，主要是靠_________的調節。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】周末，興趣小組的同學走進現代農業觀光園，把生物課堂搬到了鮮活的生活中。同學們發現這里的豌豆有高莖的，還有矮莖的；玉米有黃粒的，還有紫粒的；桃花有粉紅色的，還有紫色的……
（1）“玉米有黃粒的，還有紫粒的”，玉米的黃粒和紫粒在生物學上稱作_____。
（2）從桃花長成甜美的鮮桃必須經過的生理過程是_____。
（3）豌豆、玉米、鮮桃等新鮮的蔬菜和瓜果通常放在冰箱中保鮮，其原理是_____。
（4）現用豌豆的高莖和矮莖植株進行雜交實驗，結果如表。請根據實驗結果回答問題：
①根據表中所示遺傳結果，推斷_____是隱性的。
②丙組中親本高莖植株的基因組成為_________。（用E、e表示控制豌豆高矮的顯、隱性基因）
③乙組中子代高莖雜交后代仍然是高莖的機率是_____。
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