【題目】葉綠體是細胞中的能量轉換器，它能將（ ）
A.化學能轉變成光能B.化學能轉變成熱能C.光能轉變成化學能D.光能轉變成熱能
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是一個同學用兩片長方形的木板．兩條松緊帶和一顆螺絲制作的肌肉牽拉運動的模型，請截圖回答問題．
（1）圖中的①②相當于兩塊 ， ③④相當于 ， ⑤相當于 ．
（2）圖中箭頭表示④在 ， 此時③處于狀態．
（3）圖中的③④兩條松緊帶的兩端都是分別連在①②兩塊木板上，這表示骨骼肌兩端的必須繞過關節附著在不同的骨上．
（4）若⑤表示肘關節，則此過程表示的動作是 ．
（5）從這個模型可以看出，人體的任何一個動作是收縮，牽動所附著的繞運動產生的．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】當你的手指無意間碰到灼熱的物體時，會立即縮回手臂．請根據示意圖判斷神經沖動的傳導方向是（ ）
A.①②③④⑤
B.①⑤④③②
C.②③④⑤①
D.⑤④③②①
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面圖一表示某森林生態系統中的食物鏈和食物網，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量，圖三表示生態系統中的碳循環和能量流動．請據圖回答：
（1）在生物學上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統稱為 ．
（2）若圖一要表示一個完整的生態系統，還需要補充的組成成分是 ． 該生態系統中，當鼠和兔的數量增多時，植被會遭到破壞，而食肉動物數量的增加又使鼠和兔的數量減少，森林植被得以恢復，由此可以看出生態系統具有能力．
（3）圖二中的甲對應圖一中的生物是 ， 此生物與鷹的關系是 ．
（4）圖三中的A在生態系統中表示的組成成分是 ， 它通過生理過程（填序號），不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，有效的維持了生物圈中的 ．
（5）由于化石燃料的大量開發和使用，二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導致溫室效應增強，破壞了生態系統的穩定性．作為生物圈中的一員，你打算怎么做？ ．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是我們學過的五種動物，請回答有關問題：
（1）上述類群中屬于無脊椎動物的是；屬于恒溫動物的所有（填字母）
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鰓，在市場上買魚，如果鰓的顏色是鮮紅色，則是新鮮的魚，這是由于鰓里面有豐富的 ， 可以進行氣體交換。
（3）C幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，輔助呼吸
（4）E在生殖發育方面的特點為 ．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】神農架生長著一種小菊花，它能散發出陣陣芬芳，被植物學家稱為“神農香菊”，而把它移植到其他地方，就會失去香味。這一現象說明了 （ ）
A. 生物能影響環境 B. 環境影響生物
C. 生物能適應環境 D. 環境能適應生物
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
