【題目】下圖為某種細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中①是___________,③是__________。
(2)與植物細(xì)胞相比較,細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有_____,因此,大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,是生態(tài)系統(tǒng)中的______。
(3)與酵母菌相比,細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有_____________。
【答案】鞭毛 DNA 葉綠體 分解者 成形的細(xì)胞核
【解析】
圖中①鞭毛,②細(xì)胞質(zhì),③DNA集中的區(qū)域,④細(xì)胞膜,⑤細(xì)胞壁,⑥莢膜。
(1)圖中①是鞭毛,有保護(hù)作用;③DNA集中的區(qū)域。
(2)細(xì)菌是單細(xì)胞的生物,與植物細(xì)胞相比較,細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,營(yíng)異養(yǎng)生活,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
(3)酵母菌為單細(xì)胞真菌,與酵母菌相比較,細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某家族成員的關(guān)系圖譜。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)有耳垂和無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀,控制這一性狀的基因用B、b表示。5和6有耳垂9無(wú)耳垂,9的基因組成是______,6把Y染色體上的基因傳給9的可能性為______。
(2)該家族中7和8是一對(duì)龍鳳胎兄妹,這二人的性染色體組成分別為______、______。
(3)7和9是表兄妹,屬于近親,請(qǐng)從優(yōu)生的角度,說(shuō)出7和9不能結(jié)為夫妻的原因:______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示人體部分系統(tǒng)與組織細(xì)胞間的關(guān)系圖,圖中字母表示生理過(guò)程,序號(hào)表示物質(zhì)。據(jù)圖回答:
(1)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng) A 過(guò)程進(jìn)入血液,該過(guò)程主要發(fā)生在________(填器官名稱)。
(2)物質(zhì)①進(jìn)入血液后,與________細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合,通過(guò)肺循環(huán)首先到達(dá)心臟的________。
(3)經(jīng)B過(guò)程后,血液由________血變?yōu)?/span>________血。
(4)組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物可以通過(guò)圖中的呼吸系統(tǒng)和________系統(tǒng)排出體外。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)中,能把相鄰的骨牢固地連接起來(lái)的是( )
A. 關(guān)節(jié)囊 B. 關(guān)節(jié)腔
C. 關(guān)節(jié)軟骨 D. 關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)步驟和圖示回答下列問(wèn)題。
(1)取一條活蚯蚓,可以發(fā)現(xiàn)其身體是由許多環(huán)形的__________構(gòu)成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活。如圖所示,___________是蚯蚓身體的前端。理由是__________靠近身體的前端。
(2)用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處,會(huì)感覺(jué)有小的突起,這些小突起叫_____________。
(3)實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)將蚯蚓如何處理?___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察根尖的結(jié)構(gòu)圖,下列說(shuō)法正確的是
A. 伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞能夠從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而無(wú)限制地長(zhǎng)大
B. 分生區(qū)細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,新細(xì)胞染色體數(shù)目減半
C. 成熟區(qū)的表皮細(xì)胞一部分向外突出形成根毛,這是細(xì)胞分化的結(jié)果
D. 根尖細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅繁殖能力強(qiáng),有明顯的相對(duì)性狀,常常作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料。圖中,甲和乙、丙和丁分別為兩只果蠅及其體細(xì)胞內(nèi)染色體組成,其中B、b表示染色體上的基因。請(qǐng)回答:
(1)果蠅體細(xì)胞內(nèi)有四對(duì)染色體,其性別決定方式與人相似。甲、丙兩只果蠅,雄果蠅是______,判斷依據(jù)是______。
(2)果蠅的體色既有灰身的又有黑身的,這種同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,在遺傳學(xué)上稱為______。果蠅的灰身和黑身基因位于B號(hào)染色體上,圖甲為灰身果蠅,圖丙為黑身果蠅,兩只果蠅雜交,產(chǎn)生子一代。若子一代均為灰身,讓子一代中雌雄果蠅相互交配,子二代中灰、黑性狀表現(xiàn)的比例為______,若子一代中______,則無(wú)法判斷灰身黑身性狀的顯隱關(guān)系。
(3)果蠅的紅眼對(duì)白眼是顯性,控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因B、b只位于x染色體上,y染色體上沒(méi)有相對(duì)應(yīng)的基因,如圖乙、丁所示。只考慮B、b,乙果蠅的基因組成可表示為XBXb,它產(chǎn)生的生殖細(xì)胞有______種類型。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是部分動(dòng)物的分類圖解,請(qǐng)分析回答:
(1)從體型來(lái)看,絕大多數(shù)動(dòng)物身體呈________對(duì)稱,這種體形使其運(yùn)動(dòng)更加準(zhǔn)確,迅速而有效,能更好的捕食于御敵.
(2)從體表來(lái)看,與所生活的環(huán)境相適應(yīng),A類動(dòng)物的體表具有________,B類動(dòng)物的體表具有________.
(3)從生殖和發(fā)育來(lái)看,D類動(dòng)物擺脫了對(duì)外界水環(huán)境的依賴,與此相適應(yīng)的特點(diǎn)有:體內(nèi)受精,陸上產(chǎn)卵,卵內(nèi)養(yǎng)料較多并含有一定的水分,卵表面有________.與D類動(dòng)物相比,E類動(dòng)物的胚胎在母體內(nèi)發(fā)育,通過(guò)________從母體獲得營(yíng)養(yǎng).
(4)從分類等級(jí)來(lái)看,脊椎動(dòng)物的五個(gè)類群所處的分類等級(jí)都是________.
(5)從進(jìn)化過(guò)程來(lái)看,在我國(guó)發(fā)現(xiàn)的孔子鳥(niǎo)化石顯示它具有鳥(niǎo)類和D類動(dòng)物的一些特征:被覆羽毛,具有和鳥(niǎo)翼一樣的前肢,但前肢上長(zhǎng)著3的系;上下顎沒(méi)有牙齒,有角質(zhì)噱,據(jù)此可以推斷,鳥(niǎo)類可能是由________進(jìn)化而來(lái).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析兩種子的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)將圖中對(duì)應(yīng)結(jié)構(gòu)的數(shù)字填在橫線上:
①玉米種子的胚是由_______________構(gòu)成的;菜豆種子的胚是由_______________組成的。
②胚乳是___;果皮和種皮是____;種皮是_____。
③兩種子中,將來(lái)發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是_____;發(fā)育成根的結(jié)構(gòu)是_____。
④為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)分別是____________。
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