下列成語所描述的現(xiàn)象中，與昆蟲生殖和發(fā)育無關(guān)的是（ ）
A．飛蛾撲火 B．作繭自縛
C．金蟬脫殼 D．蜻蜓點(diǎn)水
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市南安市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題
為探究植物的生理作用，小悅設(shè)計并實(shí)施了以下三個實(shí)驗(yàn)．請據(jù)圖分析（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）：
（1）實(shí)驗(yàn)一．A瓶裝有萌發(fā)的種子，B瓶裝有煮熟的種子．小悅觀察到A瓶蠟燭熄滅．證明種子的呼吸作用 ，實(shí)驗(yàn)中B瓶起 作用．
（2）實(shí)驗(yàn)二．為消耗葉片原有的淀粉，小悅應(yīng)先將C、D兩裝置放在 環(huán)境中一晝夜，再將兩個裝置放在光下2小時，分別摘取一葉片，進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液后，觀察到[ ]裝置中的葉片變藍(lán)，證明植物的光合作用需要 ．
（3）實(shí)驗(yàn)三．小悅發(fā)現(xiàn)[ ]裝置的塑料袋內(nèi)壁有許多小水珠，說明水分是通過蒸騰作用從 散失的，為減少水分散失，移栽植物時可采用 等措施．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市南安市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
在媽媽的精心呵護(hù)下，婷婷從一個受精卵發(fā)育成青春美少女（如圖），請據(jù)圖回答：
（1）A表示正在受精的卵細(xì)胞，此受精過程是在媽媽體內(nèi)的 完成的．
（2）D是由B經(jīng)過分裂和 等復(fù)雜過程后形成的，其生長發(fā)育的主要場所是 ，并通過 和臍帶從媽媽的體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧．
（3）婷婷體細(xì)胞中的性染色體組成為 ．
（4）進(jìn)入青春期后，婷婷體內(nèi)會出現(xiàn)正常的生理現(xiàn)象是 ，這與卵巢分泌的 激素有關(guān)．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市南安市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖為關(guān)節(jié)模式閣，內(nèi)有滑液能減輕骨與骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市南安市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
通過以下植物器官繁殖新植株的方式，屬于有性生殖的是（ ）
A．馬鈴薯的莖 B．玉米的種子
C．椒草的葉 D．番薯的根
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市南安市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
青少年要注意正確的坐、立、行的姿勢，原因是骨中的有機(jī)物含量（ ）
A．超過
，彈性大、易變形 B．超過，彈性小易骨折
C．少于，彈性大易變形 D．少于，彈性小易骨折
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
如圖是動物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答問題：
（1）表示動物細(xì)胞的是圖 （填“A”或“B”）．
（2）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ] ．
（3）A和B中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是 ．
（4）西瓜之所以甘甜可口，主要是因?yàn)槲鞴系募?xì)胞液中含有較多的糖分，這些細(xì)胞液主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的⑥ ．控制西瓜甘甜可口的遺傳物質(zhì)存在于圖中的 （填序號）．
（5）對細(xì)胞的生命活動起著控制作用的是 ．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖為“種子萌發(fā)外界條件的探究實(shí)驗(yàn)示意圖”，其中最易萌發(fā)的一組是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
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科目：初中生物 來源：2015-2016安徽宿州埇橋閔賢中學(xué)七年級下第一次階段性考試生物試卷（解析版） 題型：填空題
請你認(rèn)真觀察如圖所示心臟結(jié)構(gòu)圖，分析并回答下列有關(guān)問題：
（1）在心臟的四個腔中，壁最厚收縮力最強(qiáng)的是圖中的 ．
（2）與心房相連的血管中， （填序號） 內(nèi)流的血液含氧氣豐富．
（3）與心室相連，管壁厚，管腔小，彈性大且內(nèi)流靜脈血的血管的是 （填序號）．
（4）在心臟的四個腔中，由于 的作用，保證了血液只能由[4]流向[6]，由[10]流向[8]，決不倒流．
（5）血液由[8]射出，經(jīng)[12]流至全身各級血管，最終由[1]和[7]回到心臟的循環(huán)途經(jīng)叫做 ．
（6）小明想觀察心臟瓣膜的作用，于是他將水從肺動脈灌進(jìn)，請你想一想，小明觀察到的結(jié)果應(yīng)該是，水從圖中的 流出．
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