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科學家把一種生物的某個基因轉入到另一種生物的遺傳物質中，培育出的生物就有可能表現出轉入基因所控制的性狀，使得這種轉基因生物發生了能遺傳的變異，這一技術被稱為

A．克隆技術	B．轉基因技術
C．雜交育種技術	D．嫁接技術

試題分析：科學家把一種生物的某個基因轉入到另一種生物的遺傳物質中，培育出的生物就有可能表現出轉入基因所控制的性狀，使得這種轉入基因的生物發生了能遺傳的編譯，這一技術被稱為轉基因技術，故選B。

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生物性狀的變異是普遍存在的，引起變異的原因（性狀的改變）：首先決定于的不同，其次與環境也有關系。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

正常的喜馬拉雅兔是白毛黑爪．如果在兔背上剝去一塊白毛，并在該處放上一塊冰，結果長出黑毛，這說明：

A．環境(冰塊)改變了兔的遺傳物質	B．顯性基因被冰塊除去了
C．環境(冰塊)對基因表達有影響	D．隱性基因被冰塊除去了

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一卵生的雙胞胎胖瘦相差很大，原因是

A．顯性基因發生了作用

B．生活環境和條件有不同所

C．染色體數目發生了改變

D．隱性基因發生了作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一只雌貓一次產了三只小貓，這三只小貓在毛色上并不完全相同，這說明生物具有（）

A．普遍性

B．變異性

C．進化性

D．適應性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

據“顯微注射轉基因超級鼠實驗”示意圖回答

（1）在這項實驗中，被研究的性狀是
（2）控制這個性狀的基因是
（3）大鼠生長激素基因被注射入普通鼠的（  ）

A．卵細胞中	B．受精卵的細胞核中
C．受精卵的細胞質中	D．在將受精精子中

（4）注入輸卵管的過程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生長激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，這樣做的目的是了
（5）轉基因超級鼠的獲得，說明性狀與基因之間是什么關系？
（6）由此可推論，在生物傳接代過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？
（7）通過轉基因技術所獲得的轉基因超級鼠這種變異能否遺傳？

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

人類利用遺傳變異原理培育新品種的方法有__________、___________、____________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

從小花生后代中選出大的作種子，一定結出大花生（）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列現象中，屬于可遺傳的變異是 ( )

A．同卵雙生的姐妹，姐姐比妹妹略胖

B．不同人種的膚色不同

C．斷尾的蜥蜴生出有尾的蜴蜥