分析 (1)病毒沒有細胞結構,主要由內部的遺傳物質和外部的蛋白質外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動.一旦離開就會變成結晶體.
(2)根據寄生生物不同把病毒分為三類:專門寄生在動物細胞里的病毒叫動物病毒,專門寄生在植物細胞里的病毒叫植物病毒,專門寄生在細菌細胞里的病毒叫細菌病毒,也叫做噬菌.
(3)引起淋巴細胞產生抗體的抗原物質就是抗原.抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.抗體是指抗原物質侵入人體后,刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質,可與相應抗原發生特異性結合的免疫球蛋白.
(4)傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環節,所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
(5)疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品.接種疫苗能產生免疫力,有效的預防某種傳染病.
(6)特異性免疫是指第三道防線,產生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.
(7)按照變異對生物是否有利分為有利變異、不利變異.有利變異對生物生存是有利的,不利變異對生物生存是不利的.
解答 解:(1)埃博拉是一種能引起人類和靈長類動物產生埃博拉出血熱的烈性傳染疾病,因此根據埃博拉病毒侵染的細胞種類的不同,可將埃博拉病毒歸類為動物病毒.
(2)埃博拉病毒沒有細胞結構,不能獨立生活,必須寄生在活細胞內.草履蟲是單細胞動物,能獨立生活.因此從生物體的結構組成分析,埃博拉病毒與草履蟲的根本區別是沒有細胞結構,其生活方式是寄生.
(3)圖一“埋葬團隊在掩埋一位患者的尸體”所表示的傳染病的預防措施是控制傳染源.
(4)注射的疫苗是由病原體制成的,只不過經過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進入人體后能刺激淋巴細胞產生抵抗相應病原體的抗體,因此從免疫學角度分析,埃博拉疫苗對于被接種的人來說應屬于抗原.
接種埃博拉疫苗產生的抗體,只能預防埃博拉病毒,因此從人體免疫獲得的途徑分析,此免疫類型應屬特異性免疫.
(5)“致命的埃博拉病毒可能已經發生了變異,從而變得更具有傳染性”,表明這種變異有利于埃博拉病毒的生存,因此這種變異對于埃博拉病毒來說應屬于有利變異.
故答案為:(1)動物病毒;
(2)沒有細胞結構;寄生;
(3)控制傳染源;
(4)抗原;特異性免疫;
(5)有利變異(可遺傳變異、有利變異均可).
點評 解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 關節就是骨與骨之間的連接 | |
B. | 關節使哺乳動物的運動靈活自如 | |
C. | 關節頭、關節窩表面覆蓋著關節軟骨 | |
D. | 關節囊能增加關節的牢固性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 如圖中塑料袋上的水珠都是來自于植物的蒸騰作用 | |
B. | ![]() 利用如圖實驗裝置圖,可以探究草履蟲對刺激的反應 | |
C. | ![]() 如圖中產生的氣體還需要進一步驗證才能確定是二氧化碳 | |
D. | ![]() 如圖的實驗結果可以說明萌發的種子產生了二氧化碳 |
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