【題目】“藕斷絲連”這里的“絲”來自植物體的什么組織？（ ）
A.輸導組織
B.營養組織
C.分生組織
D.保護組織
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】科技節中的某同學嘗試利用乒乓球、吸管、藍色和紅色的毛線等物品制作了肺泡的模型（如圖所示），請回答
（1）乒乓球、毛線和吸管依次分別模擬________________；流向肺部的血液是____________（填“動脈血”或“靜脈血”）。
（2）若氣體從乒乓球中進入氣管中，此時肺內氣壓___________________（填“大于”、“小于”或“等于”）外界氣壓。
（3）此模型說明了肺適合氣體交換的特點，這體現了生物體的________________________觀點。
（4）他們的模型還有哪些不足之處需要改進？____________________________（提一點即可）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是黏蟲發育過程的四種蟲態圖，填寫四種蟲態的名稱，并回答以下問題
① ________ ②________ ③________ ④________
（1）用序號表示黏蟲的發育順序______→ _____→_______→________
（2） 黏蟲發育屬于________。
（3）為防止黏蟲的危害，消滅黏蟲的最佳時期應放在________期。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是女性生殖系統結構示意圖，請據圖回答下列問題。
（1）女性的主要生殖器官是[ ]_________。除了產生卵子外，還能夠分泌____________，維持女性的第二性征。
（2）精子和卵子在[ ]___________結合形成受精卵。
（3）胚胎發育的場所是[ ]_________。胎兒通過__________從母體內獲得各種養料和氧氣。懷孕到第40周時，胎兒發育成熟，由母體產生出的過程叫__________。
（4）隨著“哇”的一聲啼哭，嬰兒的呼吸系統開始工作了，其中的_________是嬰兒與外界進行氣體交換的主要場所。
（5）嬰兒長大，進入青春期，男孩會出現__________，女孩會出現__________，這是正常的生理現象，不必緊張。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】威海淺海中，生活著豐富多樣的海洋動物。哲學家叔本華認為：“最重要的任務不是更多地觀察人們尚未見到的東西，而是去思索人人可見卻無人深思過的東西。” 下圖所示的海洋動物，有些想必你已經非常熟悉了，你有沒有用分類學家的眼光去觀察發現它們的奧秘呢？
（1）在上圖所示的動物中，海葵的形態結構最為簡單，體現在________。
（2）中國蛤蜊有兩片扇形的“殼”，脈紅螺有一個螺旋狀的“殼”，魷魚的身體外面沒有殼。它們在外形上差異很大，但都屬于同一類群，這是為什么呢？________。
（3）在上圖所示的動物中，屬于節肢動物的有________。
（4）銀鯧的體內貫穿著一根長長的“魚骨”，因此被歸類為________動物。
（5）動物的名稱常能顯示出它所屬的類群，但有時也會給人以誤導。如鯧魚屬于魚類，魷魚卻不是真正的魚。要對動物進行科學分類，需要依據動物的________。
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