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被稱為“微生物學之父”的法國科學家設計了著名的“鵝頸瓶實驗”,如右圖所示(10分):

(1)設計這個實驗的科學家是______________。
(2)打斷“鵝頸”后,瓶內的肉湯腐敗的原因是____________________________。
(3)根據“鵝頸瓶實驗”,如果家里沒有冰箱或冰柜,夏天可用_______________方法將剩飯剩菜短時間保存而不會腐敗變質。
(4)在生態系統中,細菌和真菌作為生物部分的___________________參與二氧化碳等物質的循環。
(5)“鵝頸瓶”實驗證實了細菌不是自然發生的,而是由原來已經存在的細菌產生的。為此,這位科學家提出了保存酒和牛奶的( )
A.巴氏消毒法     B.腌制法    C.脫水法
(1)巴斯德
(2)空氣中的細菌進入并大量繁殖
(3)煮沸
(4)分解者
(5)A

試題分析:(1)巴斯德是法國微生物學家、化學家,巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物,而不能憑空產生,他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”。
(2)將“鵝頸”打斷,使外界空氣不經“沉淀處理”而直接進入營養液中,則空氣中的細菌就進入肉湯,并大量繁殖之后,使肉湯腐敗。
(3)細菌、真菌等微生物的生活需要適宜的溫度,低溫可以抑制其生長和繁殖,高溫則能殺死細菌、真菌等微生物,從而利于食品的保存,據此可知,如果家里沒有冰箱或冰柜,夏天可用高溫加熱的方法將剩飯剩菜短時間保存而不會腐敗變質。
(4)在生態系統中,細菌和真菌等能分解動植物的遺體遺物,產生二氧化碳和水,返回無機環境中,可見細菌、真菌等微生物作為分解者參與二氧化碳等物質的循環。
(5)法國科學家巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明細菌不是自然發生的,而是由原已存在的細菌產生的,巴斯德還發現了乳酸菌、酵母菌,提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手術感染的方法,后人稱他為“微生物學之父”。
點評:解此題考查的知識點是巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明細菌不是自然發生的,而是由原已存在的細菌產生的,解答時從確定、控制實驗變量,設置對照實驗等方面切入。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在培養細菌和真菌時,在接種前對培養皿和培養基必須高溫處理,這是因為:
A.高溫是細菌和真菌生存的適宜條件之一
B.細菌和真菌在高溫環境中生命力旺盛
C.需殺死培養基和培養皿中的細菌和真菌,以免影響實驗結果
D.高溫處理可使培養基營養豐富

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

細菌和真菌分布在   ①土壤中②水里③空氣中 ④生物的體內(或體表)
A.①②B.③④C.②③④D.①②③④

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

哪種牌子的抗菌皂抗菌效果好?對此某興趣小組的同學從超市買來三種牌子的抗菌皂,進行了如下實驗。

實驗原理:將含有殺菌物質的圓紙片放到滴有細菌培養液的固體培養基上,經過培養,會發現小圓紙片的周圍出現一個透明圈,這是殺菌物質殺死細菌后形成的抑菌區。
材料用具:細菌培養液、滅菌的裝有固體培養基的培養皿、滅菌的裝有圓濾紙片的培養皿、滅菌的盛有三種不同抗菌皂肥皂液或蒸餾水的培養皿、滅菌的鑷子和膠頭滴管、放大鏡、記號筆、透明膠帶等。
實驗步驟:①在滅菌的裝有固體培養基的培養皿底部(不打開培養皿蓋)用記號筆畫上如上圖所示的線段,并在劃分的大小一致的四個區域用記號筆分別標記上l、2、3、4。
②一個同學打開培養皿蓋,用膠頭滴管將幾滴細菌培養液均勻滴在固體培養基上后,其他同學迅速用鑷子把分別浸有蒸餾水、三種抗菌皂肥皂液的圓濾紙片均勻放在固體培養基表面(如上圖所示),迅速蓋上蓋,記好四個區域所用的圓濾紙片,用透明膠帶將培養皿封住。③將培養皿放在37℃的恒溫箱中培養兩天。④取出培養皿,不打開培養皿的蓋子,用放大鏡觀察四個圓濾紙片周圍的現象,記錄實驗結果,得出結論。
請根據以上實驗分析回答:
(1)實驗時用滅菌的圓濾紙片、鑷子、膠頭滴管等的原因是__________________。
(2)培養細菌的固體培養基為細菌的生長和繁殖提供的適宜條件有______、______和一定的生存空間。
(3)用膠頭滴管將幾滴細菌培養液均勻滴在固體培養基上的過程叫做______。
(4)實驗中為什么要放一個浸有蒸餾水的圓濾紙片?答:__________________。
(5)在本實驗中,判斷三種牌子抗菌皂抗菌效果大小的依據是____________。用放大鏡觀察時,會看到固體培養基的某些區域有許多肉眼可見的______,其中的每一個都是由一個細菌經過繁殖形成的。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

菌類的生活條件不盡相同,以下敘述正確的是(  )
A.絕大多數細菌不能自己合成有機物,需要以現成的有機物為食
B.空氣、純凈水、饅頭上到處都可以生長細菌
C.細菌對人類是非常有害的,所以必須堅決消滅它
D.青霉素就是從細菌中提取的抗生素

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

地衣是                     的共生體。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

某同學在瓊脂培養基上接種了A、B兩種細菌進行培養,同時,他還在培養基上放了鹽水浸過的紙片。經過恒溫培養一天后,鹽紙片周圍只有A細菌生長。
這個實驗結果表明A、B兩種細菌對環境的適應能力有區別,    細菌能夠在鹽水環境中生存,而    細菌不能在鹽水環境中生存。這說明不同細菌需要         不同。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

惠泉啤酒和永春老醋分別由酵母菌和醋酸菌發酵制成,下列關于兩種菌類敘述正確的是
A.都是細菌B.都有成形細胞核C.都營寄生生活D.都是單細胞

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

開展“檢測不同環境中的細菌和真菌”的探究實驗,下列問題與探究目的不符的是(     )
A.什么環境中沒有細菌和真菌存在?
B.為什么密封的食物中細菌和真菌繁殖很慢?
C.細菌和真菌在什么環境中多一些?
D.不同的環境中都有細菌真菌存在嗎?

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同步練習冊答案
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