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我們平時常吃的桔子，從結構層次上看應屬于（　　）
A、組織B、器官C、系統D、個體
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

用開水燙過番茄后．番茄的表皮會與內部的果肉分離．這一現象說明了（　　）
A、器官由不同組織構成B、器官是細胞分化形成的C、番茄內含有營養物質D、番茄能分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列能正確表示小白鼠的結構層次是（　　）
A、細胞→組織→系統→器官→個體B、細胞→組織→器官→系統→個體C、細胞→器官→系統→組織→個體D、系統→器官→組織→細胞→個體

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科目：初中生物 來源： 題型：

你見過如圖中給植物打針輸液的情形嗎？這是近些年來在果樹栽培和樹木移栽的過程中的常用的一種方法．輸液用的針頭應插入樹木的哪一類組織（　　）
A、輸導組織B、機械組織C、保護組織D、營養組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

我們常吃的桃（果實），從結構層次上看屬于（　　）
A、細胞B、組織C、器官D、個體

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關生物體結構層次知識的描述中，正確的是（　　）
A、細胞是所有生物生命活動的基本單位B、番茄的果皮是上皮組織，具有保護作用C、綠色開花植物的根、莖、葉稱為營養器官D、多細胞生物體具有細胞、組織、器官、系統四個層次

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關于一株月季和一頭羊的敘述中，錯誤的是（　　）
A、細胞既是它們的結構單位，又是功能單位B、它們都有細胞膜、細胞質和細胞核C、葡萄果實的表皮和牛的心臟都屬于器官D、它們的各種組織的形成都是細胞分化的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關于一株大豆和一條鯽魚的敘述，錯誤的是（　　）
A、都由一個細胞--受精卵發育而來B、其細胞都具有的基本結構是細胞膜、細胞質、細胞核C、其細胞內都具有的能量轉換器是線粒體D、大豆的葉、鯽魚的鰓都屬于組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

沒有根、莖、葉等器官分化的植物是（　　）
A、葫蘆蘚B、海帶C、白菜D、蕨菜

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同步練習冊答案
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