| 日期 | A區 | B區 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 蜘蛛 | 棉鈴蟲 | 蜘蛛 | 棉鈴蟲 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 8月6日 | 45 | 81 | 14 | 67 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 8月16日 | 63 | 126 | 31 | 102 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 8月17日 | 不施用甲胺磷 | 施用甲胺磷 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 8月26日 | 70 | 154 | 2 | 52 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 9月6日 | 90 | 70 | 4 | 97 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 9月16日 | 94 | 32 | 13 | 206（1）請寫出該棉田生態系統中的一條食物鏈 棉花→棉鈴蟲→蜘蛛 棉花→棉鈴蟲→蜘蛛 ．（2）8月26日后，A區棉鈴蟲逐漸減少的原因是 蜘蛛數量逐漸增加； 蜘蛛數量逐漸增加； ；B區施用農藥后，不久棉鈴蟲增長速度比施藥前還快，原因是甲胺磷殺死了很多蜘蛛 甲胺磷殺死了很多蜘蛛 ．（3）如果把該棉田看做農田生態系統，該生態系統除了生產者和消費者外，還應有 分解者 分解者 ，非生物部分 非生物部分 等成份．（4）A區的棉花、棉鈴蟲和蜘蛛的數量一定時期內保持相對穩定狀態，這種現象叫做 生態平衡 生態平衡 ，A區的數據表明生態系統具有一定的自動調節 自動調節 能力．（5）在B區施用甲胺磷后， 蜘蛛 蜘蛛 體內該農藥含量最高，從數據出發A A 區防治害蟲效果好．從環保理念出發A A 區的防治方法值得推廣．
分析：此題一是考查對資料分析的能力，通過生物治蟲與農藥治蟲對照，說明生物治蟲效果更好．二是考查食物鏈、寫食物鏈和生物防治． 解答：解：（1）生產者和消費者之間吃與被吃的關系形成了食物鏈．寫食物鏈時注意：只能以生產者開始，以最高層消費者結束；箭頭指向捕食者．該棉田生態系統中的一條食物鏈是：棉花→棉鈴蟲→蜘蛛． （2）蜘蛛常以棉花害蟲棉鈴蟲為食，它可以對害蟲的數量起到一定的控制作用．使用甲胺磷的防治棉鈴蟲，在殺滅棉鈴蟲，同時也把其天敵蜘蛛殺死了，通過表格中的數據對照說明：A區8月26日后，棉鈴蟲逐漸減少的原因是蜘蛛數量逐漸增加．B區施用了農藥甲胺磷，但不久棉鈴蟲增長至比施藥前還多，原因是甲胺磷殺死了很多蜘蛛． （3）生態系統的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．因此，該生態系統除了生產者和消費者外，還應有分解者，非生物部分等成份． （4）生態系統具有自動調節能力，使各種生物的數量和所占的比例總量維持在相對穩定的狀態，這個生態系統就達到了生態平衡．因此，A區的棉花、棉鈴蟲和蜘蛛的數量一定時期內保持相對穩定狀態，這種現象叫做生態平衡，A區的數據表明生態系統具有一定的自動調節能力． （5）有毒物質沿著食物鏈積累，營養級別越高，有毒物質含量越高．蜘蛛在食物鏈的末端營養級別最高，則體內的有毒物質的含量最高． 使用甲胺磷的防治棉鈴蟲，不僅殺滅了棉鈴蟲，也把其天敵（蜘蛛）殺死了，由于長期使用殺蟲劑，棉鈴蟲中某些具有抗藥性的個體會大量繁殖，這就迫使人們不得不更多地使用農藥，因而造成了環境污染，并通過食物鏈影響人畜的健康．于是人們開始探索防治害蟲的新途徑．生物防治：就是利用生物來防治病蟲害．大致可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類．它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法．它利用了生物物種間的相互關系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物．它的最大優點是不污染環境，是農藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的．生物防治的方法有很多．A、B兩區最后結果說明生物治蟲和農藥治蟲，生物治蟲（9月16日，棉鈴蟲A區只有32只，B區有206只）效果更好，更符合環保理念． 故答案為： （1）棉花→棉鈴蟲→蜘蛛； （2）蜘蛛數量逐漸增加；甲胺磷殺死了很多蜘蛛； （3）分解者；非生物部分； （4）生態平衡；自動調節； （5）蜘蛛；A；A． 點評：表格是生物學中記錄信息的常用手段，它既能體現科學探究的思想方法，又能全面考查對數據的分析處理能力和概括能力． 
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型： 為了比較殺蟲劑滅蟲和青蛙滅蟲兩種滅蟲方法的效果，某生物實驗小組調查了某農場的兩塊水稻田，一塊農田噴灑殺蟲劑滅蟲，另一塊農田則不噴灑殺蟲劑而是放養青蛙滅蟲．隨后，他們在兩塊農田上各設5塊面積相同的樣地．然后從每塊樣地中都取1平方米的噴灑過殺蟲劑的水稻并統計其中害蟲數目．實驗中獲得的數據如下表所示：
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