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【題目】在常見的腔腸動物中,能食用的是

A水螅 B海蜇 C海葵 D珊瑚蟲

【答案】BC

【解析】

試題分析:海蜇經(jīng)加工可以食用,有較高的營養(yǎng)價值,在醫(yī)學(xué)上還有清熱解毒的作用;海葵看上去很像花朵,不僅具有觀賞價值,還有較高的食用和藥用價值;水螅和珊瑚蟲個體較微小,人類沒有食用它們的經(jīng)歷。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物之間屬于互助關(guān)系的是

A. 草原上的狼和兔

B. 豆科植物和生活在豆科植物上的菟絲子

C. 蜜蜂采蜜

D. 稻田中的水稻和稗草

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體膝跳反射示意圖,下列敘述正確的是(  )

A. 膝跳反射屬于復(fù)雜(條件)反射

B. 完成膝跳反射的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑為:5→4→3→6→8→7→3→2→1

C. 若6受損,其他部分正常,叩擊韌帶后不能完成膝跳反射,也不能產(chǎn)生感覺

D. 叩擊韌帶后,先抬起小腿,后產(chǎn)生感覺,說明脊髓具有反射和傳導(dǎo)的作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中被稱為“地球之肺”的是( )

A. 草原生態(tài)系統(tǒng) B. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) C. 森林生態(tài)系統(tǒng) D. 濕地生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】魚鰾的作用是

A濾取食物 B排泄廢物 C調(diào)節(jié)身體比重 D進行呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】學(xué)貴有法。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,我們可以借鑒下列一些學(xué)習(xí)方法:

(1)圖表歸納法。

某同學(xué)在復(fù)習(xí)中畫了一系列圖,請仔細觀察圖a、圖b,然后回答問題:

①a可表示染色體、DNA、基因三者的關(guān)系,其中B可代表____;圖b中的空格內(nèi)需填____

②生殖、遺傳、變異是生物的基本特征。生物的遺傳和變異是通過____實現(xiàn)的。

(2)閱讀理解法。某同學(xué)在課外看到兩則材料:

材料一:蚊子在吸血前,先用唾液管吐出唾液作為潤滑劑,然后再用食管吸入血液。唾液管和食管是不同的管道,它不會將吸入的血液再吐進人體。另外,蚊子嘴上殘留的血液極其微少,短期內(nèi)反復(fù)叮咬2000次以上才可能使被咬者感染艾滋病毒,這在現(xiàn)實生活中是不可能的。

此材料說明:____

材料二:植物根毛細胞的細胞壁極薄、液泡大,適于吸收水分;肺泡壁薄,且外有大量毛細血管和彈性纖維,適于氣體交換。這種現(xiàn)象在生物體中很普遍。

此材料說明:____

(3)實驗探究法。

某環(huán)保小組為探究“廢舊電池對水質(zhì)的影響及防治”,開展了以下研究活動。

(一)查閱資料:

資料一:廢舊電池丟棄到自然界腐爛后,因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染。

資料二:滿江紅為常見的水生蕨類植物,在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效。

(二)設(shè)計實驗方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計:

綜合上述有關(guān)內(nèi)容,請完善下列探究活動:

①表中B、D兩組對照可得出的實驗結(jié)論是____

②為探究廢電池是否會污染水質(zhì),則應(yīng)選擇____進行對照實驗。

③該實驗設(shè)計中明顯的不足之處是____

(三)實驗反思:

④滿江紅屬蕨類植物,與葫蘆蘚等苔蘚植物相比,它特有的結(jié)構(gòu)是具有真正的____

⑤滿江紅生活在水中,能凈化水質(zhì),這充分體現(xiàn)〖____(用生物與環(huán)境的關(guān)系解釋)。

(四)交流討論:

廢舊電池不能隨意亂丟,應(yīng)放在指定的容器內(nèi),以便集中無害化處理。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】若生態(tài)系統(tǒng)中沒有消費者,將無法進行物質(zhì)循環(huán)______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】制作人口腔上皮細胞的臨時裝片,在載玻片中央滴一滴09%生理鹽水的主要作用是

A為細胞提供營養(yǎng) B避免細胞死亡

C保持細胞形態(tài) D方便細胞染色

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】每種生物都能永遠適應(yīng)環(huán)境。( )

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同步練習(xí)冊答案
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