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15.醫(yī)學(xué)上常用抗生素藥物治療由細(xì)菌引起的疾病,抗生素是(  )
A.某些真菌產(chǎn)生的殺死真菌的物質(zhì)
B.細(xì)菌產(chǎn)生的殺死細(xì)胞、真菌的物質(zhì)
C.細(xì)菌和真菌的分泌物
D.某些真菌產(chǎn)生的殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)

分析 有的真菌或放線菌可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì),這些物質(zhì)被稱為抗生素,據(jù)此解答.

解答 解:抗生素是指由某些真菌或放線菌產(chǎn)生的能夠殺死或抑制某些致病細(xì)菌的物質(zhì),如青霉素是一種著名的抗生素,它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的,可以治療多種細(xì)菌性疾病.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 了解抗生素的概念以及相關(guān)的內(nèi)容,就能解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.圖a是一棵生長(zhǎng)在水渠邊的果樹(shù)模型圖,圖b、圖c分別是小應(yīng)、小皓觀察此圖后設(shè)計(jì)的“探究植物的根是否具有向水生長(zhǎng)的特性”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.請(qǐng)你幫助他們利用這些實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)完成探究.

(1)根據(jù)圖a,你提出的假設(shè)是:植物的根具有向水生長(zhǎng)的特性..
(2)圖b中A、B兩支試管底部有細(xì)小的裂縫,如果試管中有水,會(huì)有水從裂縫中滲出.①你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟是:每天向B試管中加適量的水,A試管不加水,確保B試管周圍的土壤保持濕潤(rùn).一段時(shí)間后,觀察比較植物A、B兩側(cè)的根的生長(zhǎng)情況..
②你預(yù)測(cè)圖b實(shí)驗(yàn)會(huì)有怎樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果?靠近B試管一側(cè)的根明顯比A側(cè)的根生長(zhǎng)快.如果沒(méi)有預(yù)期的結(jié)果,你認(rèn)為很可能是什么原因?可能是試管底的裂縫太大,水漏得太多、太快,導(dǎo)致A、B兩側(cè)的土壤都很潮濕;或者是試管底的裂縫太小,水漏得太慢、太少,導(dǎo)致A、B兩側(cè)的土壤都很干燥..
(3)你覺(jué)得小皓設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)(圖c)有何缺陷可以在植物的兩側(cè),AB兩支試管之間用玻璃板隔開(kāi);也可以同時(shí)用完整的試管,改為用吸水布條來(lái)為植物提供水分,便于控制水分的多少.(寫出一條即可).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.某中學(xué)學(xué)生小王無(wú)意間知道鄰居吸毒的事情,但小王認(rèn)為這是大人們的事,與他無(wú)關(guān).
(1)小王的認(rèn)識(shí)對(duì)嗎?
(2)如果你遇到類似的情況,你該怎么辦?(寫出一點(diǎn))
(3)因此我們要加強(qiáng)對(duì)青少年的禁毒知識(shí)宣傳教育,如果你是我校的一位禁毒宣傳員,請(qǐng)你為禁毒宣傳設(shè)計(jì)幾條宣傳標(biāo)語(yǔ)?(至少3條)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖所示是膝跳反射反射弧的示意圖,請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題:

(1)[1]是耳廓用來(lái)收集聲波.
(2)聽(tīng)覺(jué)感受器位于[9]耳蝸 中.
(3)人的咽喉發(fā)炎,病菌可能會(huì)沿著[10]咽鼓管 進(jìn)入中耳,引出中耳炎.
(4)當(dāng)遇到巨大聲響時(shí),可以迅速?gòu)埧冢淠康氖鞘筟3]鼓膜 內(nèi)外氣壓保持平衡,防止脹痛或震破.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列現(xiàn)象中,屬于非條件反射的是(  )
A.談虎色變B.望梅止渴
C.馬戲團(tuán)的小狗表演做算術(shù)題D.吃梅生津

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

20.光合作用把簡(jiǎn)單的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成復(fù)雜的有機(jī)物.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.禾苗靑靑,麥浪滾滾;蛙鳴聲聲,流熒點(diǎn)點(diǎn).在我們的周圍到處都是生機(jī)勃勃的生物.下列各組中都屬于生物的是(  )
A.水、樹(shù)枝、課桌B.石頭、鴨、試管嬰兒
C.土壤、鐘乳石、人D.東北虎、大腸桿菌、甲肝病毐

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.如圖是同學(xué)們探究綠葉在光下制造淀粉實(shí)驗(yàn)的部分步驟的圖片,請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題.
(1)圖②是把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜.這樣做的目的是:葉片中原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉,以排除原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾.
(2)用黑紙片把一片葉的部分從正面和背面遮住,然后移到光下,照射3〜4小時(shí).摘下葉片,去除黑紙片,將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由綠色變成黃白色.
(3)用淸水沖洗,滴加碘液后,再用淸水沖洗,圖①中的A處將會(huì)變成藍(lán)色.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.美味的桃子的果實(shí)和種子,分別是由什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的(  )
A.子房、胚珠B.子房壁、胚珠C.子房、受精卵D.子房壁、受精卵

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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