【題目】某同學捉到一只青蛙，并把它放到有較多水的魚缸中準備精心飼養，可第二天青蛙就死掉了，青蛙死亡的原因最可能是（ ）
A.缺氧B.饑餓C.驚嚇過度D.水質有問題
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【題目】興趣小組同學在飼養金魚時，發現金魚不時浮上水面呼吸，發生“浮頭”現象，為探究金魚發生“浮頭”現象的原因，設計的實驗方案如下表。請根據表格回答下列問題。
組別 | 涼開水（ml） | 通入空氣時間（分鐘） | 金魚數量（條） | 實驗現象 |
甲 | 1000 | 0 | 5 | 5條金魚一直“浮頭” |
乙 | 1000 | 5 | 5 | 5條金魚偶爾“浮頭” |
丙 | 1000 | 10 | 5 | 5條金魚都不“浮頭” |
（1）該興趣小組探究的問題是_____。
（2）由表中的實驗現象可知，金魚的“浮頭”與水中的_____有關。
（3）選取15條大小、相當的金魚，平均分成甲、乙、丙三組，其目的是_____。
（4）為保證此實驗結果的準確性，應盡可能減少______對金魚的影響。
（5）在實際漁業養殖中，池塘中的魚通常在黎明或陰雨天有“浮頭”想象，可采用_____的辦法避免魚大量死亡。
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【題目】某同學對“發酵現象”實驗作了如下改進∶
編號 | 純凈水 | 白糖 | 發酵粉 | 瓶口處理方式 | 2 天后，實驗現象 |
1號瓶 | 400ml | 10g | 1g | 套上氣球，并用線扎緊瓶口 | 不斷冒出氣泡，氣球膨大 |
2號瓶 | 400ml | 10g | 不加 | 套上氣球，并用線扎緊瓶口 | 不冒氣泡，氣球不膨大 |
（1）加入白糖的目的是____________ ，酵母菌的營養方式是__________，需要從外界獲取有機物。
（2）2號瓶在該實驗中起_________作用。
（3）1號瓶氣球膨大，說明在發酵過程中產生了______________。
（4）用手分別握住1號瓶壁和2號瓶壁，感覺1號瓶溫度明顯高此，說明在發酵過程中釋放了__________。
（5）取下套在1號瓶口的氣球能夠聞到酒味，這說明發酵過程中產生了____________。
（6）生活中人們可以利用酵母菌制作___________。
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【題目】動物行為根據獲得過程可分為先天性行為和后天性行為。下列關于動物的先天性行為所具有的特點說法正確的是（ ）
①動物生來就具有的行為 ②不是動物生來就具有的行為 ③由身體里遺傳物質所控制的行為 ④動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動
A.②④B.①④C.①③D.②③
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【題目】青少年骨內有機物含量超過1∕3，無機物含量不到2／3，所以骨柔韌，彈性大。如果不注意坐、立、行走的正確姿勢，骨容易發生變形。（______）
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【題目】下列有關生物分類的敘述，錯誤的是（ ）
A.種是最基本的分類單位
B.分類的主要依據是生物的形態結構和生理功能等
C.分類的單位由小到大依次是界、門、綱、目、科、屬、種
D.分類單位越小，其中包括的生物共同特征就越多
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【題目】日常生活中經常會遇到雙胞胎，而雙胞胎分為同卵雙胞胎和異卵雙胞胎。下列分析正確的是（ ）
A.同卵雙胞胎來自于一個卵細胞與兩個精子的結合
B.異卵雙胞胎來自于兩個卵細胞分別與兩個精子的結合
C.龍鳳胎有可能是同卵雙胞胎，也可能是異卵雙胞胎
D.同卵雙胞胎的遺傳物質不一定相同
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