綠色植物通過光合作用制造“食物”，動物吸入氧氣呼出二氧化碳、排出汗液和尿液，這反映了生物具有下列哪項特征( )
A、應(yīng)激性 B、新陳代謝 C、繁殖 D、生長
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東棗莊四校八年級上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
一株黃瓜秧上生有兩種花，其中一種叫“謊花”。被稱作“謊花”的原因是（ ）
A．它是雌花，能夠結(jié)瓜
B．它是雄花，不能結(jié)瓜
C．它的花不能吸引昆蟲
D．它的花靠風(fēng)力來傳粉
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科目：初中生物 來源：2016屆廣東梅州梅江實驗中學(xué)九年級上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列不是生物特征的是
A、能進(jìn)行呼吸 B、能生長繁殖
C、會活動 D、能對刺激發(fā)生反應(yīng)
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科目：初中生物 來源：2015-2016重慶云陽盛堡初級中學(xué)八年級上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題
在顯微鏡下觀察根的結(jié)構(gòu)，自下而上是 、 、 和 。
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科目：初中生物 來源：2014年浙江省寧波市南三縣中考模擬生物試卷（解析版） 題型：填空題
2012年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎授予在細(xì)胞核重新編程研究領(lǐng)域獲得杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家山中伸彌與約翰•格登．所謂細(xì)胞核重新編程是將成年體細(xì)胞重新誘導(dǎo)回早期于細(xì)胞狀態(tài)，以用于形成各種類型的細(xì)胞．他們的發(fā)現(xiàn)革新了人們對于細(xì)胞和有機(jī)體如何發(fā)育的理解，為疾病的診斷和治療帶來了新的契機(jī)．
（1）自然狀態(tài)下，人體發(fā)育的起點是 （選填“受精卵”、“胎兒”或“青春期”）；
（2）干細(xì)胞分裂后形成各種類型細(xì)胞的過程稱為細(xì)胞的 ．
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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
骨髓移植能夠治療白血病，因為健康人的骨髓中有大量的造血干細(xì)胞，可不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞（如下圖），這一過程稱為細(xì)胞的
A．生長 B．分裂
C．分化 D．分類
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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇泰興西城中學(xué)七年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
組織形成的主要原因是（ ）
A．細(xì)胞分化 B．細(xì)胞生長
C．細(xì)胞分裂 D．細(xì)胞發(fā)育
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