【題目】下列說法錯誤的是
A. 珙桐,又叫鴿子樹,是植物界中的“活化石”
B. 銀杉,裸子植物,有植物中“大熊貓”的美稱
C. 白鰭豚,生活在長江里,是魚中最原始的一類
D. 大鯢,最大的兩棲動物,根據其叫聲又稱“娃娃魚”
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【題目】為探究番茄果實的結構層次，某興趣小組將番茄的果皮、果肉及“筋絡”分別制成臨時裝片，看到如圖三個顯微物像，請據圖分析
（1）用顯微鏡觀察臨時裝片時，應將玻片標本放在載物臺上正對的中心。
（2）顯微鏡下，番茄果肉的細胞壁薄，液泡大，細胞飽滿，屬于組織，如圖B。
（3）觀察到的“筋絡”能運送營養物質和水分，主要屬于 組織。
（4）種下番茄種子會長出番茄，決定該現象的物質存在于細胞結構的中；番茄屬于植物體的結構層次。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我國釣魚島及周邊海域生物種類繁多．有關下列四種生物的描述，不正確的是（ ）
A．劍尖槍烏賊身體柔軟，是軟體動物
B．細點圓趾蟹具有保護內部器官的甲
C．巴浪魚呼吸時，口和鰓蓋同時張合
D．黑腳信天翁體內的氣囊可輔助呼吸
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】仔細觀察下列動物，思考回答問題：
（1）渦蟲與水螅相比，其身體呈______。這樣的體形有利于它的運動、捕食和防御。蛔蟲的體表有______層，與渦蟲相比，其消化管的結構特點是______。
（2）請寫出魚類特有的適于水中生活的主要生理結構特征：（答出1條）_________ 。
（3）F 類動物的發育幼體與成體在______和______上存在著較大的差異。
（4）近幾年來，大棚農作物養殖業蓬勃發展，為提高大棚農作物的結果率，在棚內放養了一些蜜蜂，這體現了動物在自然界中的作用是____________。
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【題目】在農業生產上，播種前應測定種子的__________，避免造成減產。從檢測對象的總體中抽取少量個體作為___________進行檢測，從而反映總體情況。這種方法叫做____________。
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【題目】如圖是草原生態系統圖，請據圖回答下列問題：
（1）此圖中的生產者是__，消費者中草食性動物是__，肉食性動物是__．
（2）此圖中食物鏈有__條，它們相互連接構成了__．
（3）此圖中最長的食物鏈為__．
（4）如果大量、持續捕殺狐貍，短期內兔、鼠因天敵減少而數量會__，草的數量會減少，導致植被退化．
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