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1.如圖表示番茄植物體的有關生理活動(①、②代表不同的氣體,箭頭表示氣體進出的方向),請據圖分析并回答下列問題.
(1)圖中的①、②氣體是通過番茄葉片的氣孔進出的.
(2)在晴朗的白天,箭頭②代表的氣體主要有氧氣和水蒸氣(填兩種).在晚上箭頭②代表的氣體主要是二氧化碳.
(3)在番茄結果期間,果實的不斷長大需要大量的營養,這些營養來源于光合作用.
(4)番茄能開花結果,在分類上番茄屬于種子植物中的果實.

分析 植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內散發到體外的過程;因而圖一中表示光合作用時①是二氧化碳,②是氧氣;表示呼吸作用時,①是氧氣,②是二氧化碳;表示蒸騰作用時,②是水蒸氣.

解答 解:(1)氣孔是氣體出入植物體的門戶,由保衛細胞構成,所以①、②氣體是通過番茄葉片的氣孔進出的.
(2)白天光合作用和蒸騰作用旺盛,箭頭②代表的氣體主要有氧氣和水蒸氣,晚上呼吸作用旺盛,箭頭②代表的氣體是二氧化碳.
(3)在番茄結果期間,果實的不斷長大需要大量的營養,這些營養來源于光合作用制造的有機物.
(4)番茄是由子房發育的,屬于果實.
故答案為:(1)氣孔
(2)氧氣和水蒸氣;二氧化碳
(3)光合作用
(4)果實

點評 本題考查光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的概念、氣孔和植物體內物質的運輸等知識.知識點較多,有一定的難度.

練習冊系列答案
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B.靜脈里流的不一定是靜脈血
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(2)圖一是蘇紅在顯微鏡下看到的情況,A出現氣泡,可能“蓋蓋玻片”步驟操作不規范,請幫助她選出正確的操作方法是圖二中的A

(3)圖一中B是在低倍鏡下看到的細胞圖,為了更清楚地觀察B圖中的細胞結構,蘇紅應該轉動C圖中顯微鏡標號②所示結構.
(4)如圖是洋蔥表皮細胞臨時裝片制作與觀察的部分步驟.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞第一次看到的物象如⑤所示,應將裝片向右下方移動后才能達到⑥的效果.③滴加的是碘液,其目的是使材料著色,能更清晰地觀察細胞的結構.

(5)蘇紅在制作口腔上皮細胞臨時裝片時,不用清水而用生理鹽水,主要是為了D
A.使口腔上皮細胞分散開        B.殺死細胞
C.殺滅細菌                     D.保持細胞的正常形態.

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D.身體矮小、智力低下、生殖器官發育不全

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同步練習冊答案
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