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【題目】圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖,據圖回答:

(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示成分外,還應該有分解者和
(2)請寫出圖中最長的一條食物鏈 . 兔和蝗蟲的關系是
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到難降解的有害物質污染,一段時間后,體內該有毒物質含量最高的生物是
(4)若某種原因導致該生態(tài)系統(tǒng)中鼠的數量大量增加,草的數量可能會 , 蛇的數量會

【答案】
(1)非生物部分
(2)植物→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹;競爭關系
(3)貓頭鷹
(4)減少;增加
【解析】解:(1)圖中草是生產者,各種動物是消費者,因此,“該草原生態(tài)系統(tǒng)中,除了圖示的生物成分外”,還應具有的生物成分是分解者和非生物部分.(2)食物鏈是生產者與消費者之間吃與被吃的關系形成的鏈狀結構,圖中食物鏈有:植物→兔→貓頭鷹、植物→鼠→貓頭鷹、植物→鼠→蛇→貓頭鷹、植物→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹,營養(yǎng)級越多,食物鏈越長,最長的一條食物鏈是:植物→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.兔和蝗蟲的關系是競爭關系.(3)有毒物質會沿食物鏈流動并逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質積累越多.圖中,營養(yǎng)級最高的是貓頭鷹,所以“在該生態(tài)系統(tǒng)噴灑殺蟲劑”,受害最大的是貓頭鷹.(4)由于某種原因導致鼠的數量大量增加,那么植物的數量會減少,蛇以鼠為食,那么蛇的數量會增加.
【考點精析】掌握食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是解答本題的根本,需要知道食物鏈以生產者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物;在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動一般是從固定太陽能開始的;能量沿著食物鏈單向流動,逐漸遞減.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為模擬膈肌的運動示意圖,據圖回答:

(1)圖表示吸氣狀態(tài),圖表示呼氣狀態(tài).
(2)圖B狀態(tài)中,膈肌處于(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài).
(3)A、B過程合起來表示肺與進行氣體交換的過程.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關人體生命活動調節(jié)的敘述,正確的是

A.神經元的基本功能是接受刺激、產生興奮(沖動)、傳導興奮(沖動)

B.脊髓具有反射和傳導功能

C.談虎色變屬于復雜的反射

D.人體內的腺體都能分泌激素

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【題目】麻疹是由麻疹病毒引起的一種呼吸道傳染病,春天是高發(fā)季節(jié),要做好個人衛(wèi)生、保持室內通風,及時接種麻疹疫苗,出現感染癥狀及時就疹,并采取隔離措施。下列有關敘述中錯誤的是

A.保持室內通風是切斷傳播途徑

B.采取隔離措施是控制傳染源

C.麻疹病毒屬于抗原

D.麻疹疫苗屬于抗體

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【題目】下列關于健康的說法正確的是

A.活蹦亂跳,心理健康

B.不吸煙,不喝酒

C.身體強壯,心情愉悅

D.身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)

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【題目】有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是 ( )

A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 濕地生態(tài)系統(tǒng) C. 森林生態(tài)系統(tǒng) D. 河流生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究唾液及口腔的咀嚼對淀粉的消化作用,設計并完成下列實驗方案.

分組

1

2

3

4

處理

饅頭塊

0.5g

0.5g

饅頭碎屑

0.5g

0.5g

2mL

2mL

唾液稀釋液

2mL

2mL

條件

37℃保溫5分鐘

碘液檢測

2滴

2滴

2滴

2滴

實驗現象

①如果把2和4作為一組實驗,目的是研究
②若模擬研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用,應選擇的實驗組合是
③3、4號試管中加入碘液后的顏色變化分別是 . 你對此現象的解釋是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據顯微鏡的結構圖回答問題

1圖中主要起放大作用的是[ ] [ ]

2在顯微鏡的結構中能使鏡筒升降的是[ ] [ ]

3某同學在用低倍鏡觀察切片時,發(fā)現視野中有一黑點。移動裝片黑點不動,轉換物鏡后黑點仍在。請問黑點在 上。

4某同學用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細胞,看到的物像如圖1所示,若要觀察的物像達到圖1所示效果,他應將裝片向_____________移動。當他畫出其中的一個細胞,在畫細胞核時,不能涂抹或用陰影表示,而應該用疏密不同的_______表示。

5在觀察中物鏡由10×換為40×時,視野的亮度變化是 。這時,你應該調節(jié) 使視野明暗適宜。

6在一架光學顯微鏡的鏡頭盒里有4個鏡頭如圖所示,若要使視野中看到的細胞數量最少應選用哪一組鏡頭

A甲和丙 B乙和丁 C乙和丙 D甲和丁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】無性生殖與有性生殖的本質區(qū)別是 ( )

A. 能否由母體直接產生新個體 B. 能否進行細胞分裂

C. 是否有兩性生殖細胞的結合 D. 有無細胞數量的增多

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同步練習冊答案
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