【題目】在觀察蚯蚓的實驗中，必須保持蚯蚓體表濕潤，主要是為了（ ）
A.使蚯蚓運動靈活
B.使蚯蚓能夠正常呼吸
C.使蚯蚓外表保持環狀體節
D.便于蚯蚓進行受精
津橋教育計算小狀元系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某生態系統中的食物網，根據圖回答有關問題：
（1）圖中生產者是____，該食物網中共有____條食物鏈，它們相互連接構成了食物網．寫出其中最長的一條食物鏈，可表示為：____．
（2）如果由于人類大量捕獵狐貍，野兔和老鼠的數量將會____．
（3）圖中鷹和蛇除了生物之間最常見的____關系以外，還存在著____關系。
（4）若要構成一個生態系統，圖中還缺少的成分是____和____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】右圖是某生態系統食物網示意圖。請分析回答下列問題：
（1）該食物網中共有 條食物鏈。
（2）圖中貓頭鷹飛行時翅膀的上下扇動是由 的收縮引起的，圖中最高等的動物是 。
（3）如果該生態系統受到重金屬汞的污染，則圖中 的體內重金屬汞的含量最高。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“苔痕上階綠，草色入簾青”，描述了苔蘚等植物大量繁殖形成的自然景觀，如圖是葫蘆蘚的結構示意圖，請據圖分析回答相關問題：
（1）一般在校園墻角等_________環境中能采集葫蘆蘚。
（2）用放大鏡觀察葫蘆蘚的孢子囊，其中含有許多_________。
（3）葫蘆蘚的葉只有一層細胞構成，細胞內含有葉綠體，能進行光合作用，還能_________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是用天竺葵驗證光合作用的相關實驗步驟圖，下列敘述正確的是
A. a步驟在黑暗中耗盡葉片中的二氧化碳
B. b步驟用黑紙從上下兩面遮住葉片同一部分
C. d步驟用碘液染色，葉片遮光部分將變藍色
D. 該實驗可以驗證葉綠體是光合作用的場所
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的器官，曲線X、Y、Z表示三大類有機物質在上述器官中被消化的程度．下列敘述正確的是（ ）
A. X為蛋白質，消化器官是A和D B. Y為脂肪，消化器官是C
C. Z為淀粉，消化器官是D D. X、Y、Z都能在D內進行消化
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