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如圖長頸鹿的進化過程示意圖,據圖回答:

(1)古代長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短.出現頸和前肢長短不同個體的原因是長頸鹿的祖先產生了________.
(2)環境在長頸鹿的進化中所起的作用是________.
(3)在進化過程中,頸和前肢的變異個體被逐漸保留下來,說明這樣的個體是與環境的變化是________.
(4)生存下來的個體是通過________逐代積累其特性的.
(5)長頸鹿的進化過程可以看做是達爾文________的典型實例.

解:(1)從圖中可以看出,古代的長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短,這是生物的變異現象,這些變異是遺傳物質改變引起的,屬于可遺傳的變異.因此出現以上個體差異的原因是長頸鹿的祖先產了可遺傳的變異.
(2)環境在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰進化過程中,起到了選擇作用.
(3)進化過程中,頸和前肢長的個體被逐漸保留下來,說明這樣的個體是與環境變化是相適應的,是適者生存.
(4)達爾文認為,在激烈的生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去.反之,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡.這就是說在自然界中的生物,經過激烈的生存斗爭,生存下來的個體是通過遺傳過程來積累其特性的(有利變異),最終形成具有新特性的新品種.
(5)變異是指子代與親代之間的差異,子代個體之間的差異的現象.變異是普遍存在的.自然選擇是進化生物學中最核心的概念,同時也是導致生物進化的關鍵因素.達爾文指出,生物都有很強的繁殖能力,又由于生物生存的空間與食物是有限的,所以生物就會因爭奪生存的空間與食物而進行生存斗爭.一切生物都具有產生變異的特性,在生物產生的各種變異中,有的可以遺傳,有的不能夠遺傳,有的對生物的生存有利,有的對生物的生存不利;在生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去,反之,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡.這就是說,凡是生存下來的生物都是適應環境的,而被淘汰的生物都是對環境不適應的,這就是適者生存.達爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.達爾文認為,在生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去.反之,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡.這就是說,凡是生存下來的生物都是適應環境的,而被淘汰的生物都是對環境不適應的.達爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.適者生存是自然選擇的結果.因此長頸鹿的進化過程可以看做是達爾文自然選擇學說的典型實例.
故答案為:(1)變異 (2)選擇 ③相適應的 (3)遺傳 (4)自然選擇學說
分析:達爾文認為:古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、四肢長和四肢短的變異,這些變異是可以遺傳的,四肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下去,并且繁殖后代;四肢和頸短的個體,吃不到高處的樹葉,當環境改變食物缺少時,就會因吃不到足夠的樹葉而導致營養不良,體質虛弱,本身活下來的可能性很小,留下后代的就會就更小,經過許多代以后,四肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了,這樣,長頸鹿一代代的進化下去,就成了今天我們看到的長頸鹿.
點評:解答此類題目的關鍵是理解自然選擇的過程特點.達爾文關于長頸鹿進化過程的解釋:變異→環境選擇→適者生存.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖長頸鹿的進化過程示意圖,據圖回答:

(1)古代長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短.出現頸和前肢長短不同個體的原因是長頸鹿的祖先產生了
變異
變異

(2)環境在長頸鹿的進化中所起的作用是
選擇
選擇

(3)在進化過程中,頸和前肢的變異個體被逐漸保留下來,說明這樣的個體是與環境的變化是
相適應的
相適應的

(4)生存下來的個體是通過
遺傳
遺傳
逐代積累其特性的.
(5)長頸鹿的進化過程可以看做是達爾文
自然選擇學說
自然選擇學說
的典型實例.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是長頸鹿的進化示意圖,請按要求回答:
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(1)圖①說明古代長頸鹿祖先的個體存在著
 

(2)圖②說明地球環境變得干旱、缺乏青草時
 
的個體容易獲得食物而生存下來,那么長頸的變異是
 
,短頸的變異是
 

(3)圖③說明
 
的個體能生存下來,并繁衍后代.
(4)從長頸鹿的進化過程看,頸長的變異是由于
 
改變而引起的.在決定這一變異的個體生存和淘汰過程中,食物起了
 
作用.
(5)現代的長頸鹿是通過長期的
 
 
逐漸形成的.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

如圖長頸鹿的進化過程示意圖,據圖回答:

魔方格

(1)古代長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短.出現頸和前肢長短不同個體的原因是長頸鹿的祖先產生了______.
(2)環境在長頸鹿的進化中所起的作用是______.
(3)在進化過程中,頸和前肢的變異個體被逐漸保留下來,說明這樣的個體是與環境的變化是______.
(4)生存下來的個體是通過______逐代積累其特性的.
(5)長頸鹿的進化過程可以看做是達爾文______的典型實例.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年山東省德州市樂陵市八年級(下)期中生物教試卷(解析版) 題型:填空題

如圖長頸鹿的進化過程示意圖,據圖回答:

(1)古代長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短.出現頸和前肢長短不同個體的原因是長頸鹿的祖先產生了   
(2)環境在長頸鹿的進化中所起的作用是   
(3)在進化過程中,頸和前肢的變異個體被逐漸保留下來,說明這樣的個體是與環境的變化是   
(4)生存下來的個體是通過    逐代積累其特性的.
(5)長頸鹿的進化過程可以看做是達爾文    的典型實例.

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