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【題目】科學家根據動物體內有無將其分為兩類：一類是無脊椎動物；另一類是脊椎動物．常見的蝗蟲屬于動物；生物界中最高等動物的類群是脊椎動物中的類．

【答案】脊椎；無脊椎；哺乳
【解析】解：根據體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內有由脊椎骨構成的脊柱，如魚等，無脊椎動物的體內沒有脊柱．如蝗蟲等．生物界中最高等動物的類群是脊椎動物中的哺乳類．
所以答案是：脊椎；無脊椎；哺乳
【考點精析】利用分類的依據與方法對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知主要是根據生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態結構等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物一生中的每個發育階段，都具有六種器官．（判斷對錯）

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【題目】下列生態系統中，維持自身相對穩定能力最大的是（ ）

A．草原生態系統 B．荒漠生態系統

C．森林生態系統 D．淡水生態系統

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】目前餐桌上流行的營養豐富的各種菌類在生態系統中的角色是（　　）
A.生產者
B.消費者
C.分解者
D.非生物部分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有連接、保護、支持、營養等作用的組織是（ ）

A．上皮組織 B．肌肉組織 C．結締組織 D．神經組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“藕斷絲連”中的絲屬于植物的________組織。番茄的果實含有大量的________組織。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某一植物的一段枝條、葉芽（縱切）、種子的結構（縱剖）示意圖，下列表示各個結構發育關系正確的是（　　）

A. 10→5→1 B. 11→6→2 C. 9→7→3 D. 8→4→2

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是兩種昆蟲的發育過程．請據圖回答：

（1）甲圖所示的個體發育過程屬于_____________。

（2）在C→D的過程中有蛻皮現象，原因_____________。

（3）如果乙圖所示的昆蟲是一種農業害蟲，在整個發育過程中，對農作物危害最嚴重的時期是_____________（填圖中字母）。乙圖的個體發育過程屬于_____________，具有此種個體發育的還有兩棲動物，兩棲動物生殖發育的共同特征是_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物．有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）．昆蟲又吃植物的莖和葉．有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥．

（1）讓他是某同學根據短文畫出的該生態系統的食物網，圖中還有一條食物鏈未畫出完整，請你用“→”補充畫完整．_____

（2）圖中屬于生產者的是___；屬于消費者的是________

（3）該食物網中有________條食物鏈．

（4）寫出其中最長的一條食物鏈________ ．

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同步練習冊答案
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